tarea

Taller de herramientas intelectuales
Unidad
Temas
Subtemas
1
APRENDER A SER
1.1 Personalidad
1.1.1 Definición
1.1.2 Factores de la personalidad
1.1.2.1 Carácter
1.1.2.2 Temperamento
1.1.2.3 Inteligencia
1.1.2.4 Constitución: Ser integral
1.2 Comportamiento del yo
1.2.1 Autoconocimiento
1.2.2 Autoconcepto
1.2.3 Autoaceptación
1.2.4 Autoevaluación
1.2.5 Autorrespeto
1.3Autoestima
1.3.1 Emociones
1.3.2 Motivación
1.3.3 Autorrealización
1.4 Conocimiento de los demás
1.4.1 Tipologías
1.4.1.1 Adler
1.4.1.2 Jung
1.5 Empatìa
2
Aprender a aprender
2.1 Cómo aprende el cerebro
2.2 Mapas mentales
2.2.1 Anclajes
2.2.2 Construcción de mapas mentales
2.3 Mapas conceptuales
2.3.1 Aprendizaje significativo
2.3.2 Aprendizaje colaborativo
2.3.3 Aprendizaje en equipo
3Aprender a pensar
3.1 Atención - concentración
3.2 Memoria - retención
3.3 Tipos de pensamientos
3.3.1 Lógico
3.3.2 Análisis
3.3.3 Síntesis
3.3.4 Deducción
3.3.5 Pensamiento sistémico
3.3.6 Pensamiento crítico
3.3.7 Pensamiento creativo
3.4 Formulación de algoritmos
4
Aprender a comunicarse
4.1 Lenguaje oral
4.1.1 La voz
4.1.2 El tono
4.1.3 El ritmo
4.1.4 La intensidademocional
4.1.5 Lectura en voz alta
4.1.6 Comprensión de lectura
4.2 Lenguaje corporal
4.3 Lenguaje escrito
4.3.1. Revisión ortográfica básica
4.3.2 Elaboración y comprensión de Documentos
4.3.3 Elaboración de informes y ensayos
5
Aprender a crear
5.1 Creatividad e innovación
5.1.1 Definiciones
5.1.2 Fases del proceso creativo
5.1.3 La creatividad y los hábitos
5.1.4 Componentes delpensamiento creativo
5.1.5 Cómo desarrollar la creatividad
5.1.6 Facilitadores y obstáculos de la creatividad
5.1.7 Creatividad individual y creatividad grupal
5.1.8 Técnicas de creatividad
Unidad 1. Aprender a ser.
1.1 Personalidad.
INTRODUCCIÓN
Cada persona posee unas características que la diferencian de otras y que definen su forma de comportarse, aunque no es posible predecir cómo va a serexactamente su comportamiento de compra conociendo sólo una variable de su personalidad. Esto ocurre porque las características propias hacen que los individuos se comporten de forma diferente ante los mismos estímulos.
Sin embargo, estamos acostumbrados a los anuncios publicitarios que resaltan ciertos rasgos de personalidad como la independencia, liderazgo, sociabilidad, ambición, sofisticación yotros que proyectan la imagen de personas con éxito. En muchos casos el consumidor se siente reflejado en ese tipo de personalidad, pero generalmente, lo que se pretende es que el consumidor proyecte en el producto o servicio anunciado el rasgo de personalidad deseado.
En este tema vamos a analizar algunas teorías que provienen en su mayoría de la psicología y que ayudan a comprender laimportancia de esta variable en el entorno del marketing.
1.1.1 Definicion.
La personalidad es una variable individual que constituye a cada persona y la diferencia de cualquier otra, determina los modelos de comportamiento, incluye las interacciones de los estados de ánimo del individuo, sus actitudes, motivos y métodos, de manera que cada persona responde de forma distinta ante las mismassituaciones.
La personalidad representa las propiedades estructurales y dinámicas de un individuo o individuos, tal como éstas se reflejan en sus respuestas características o peculiares a las diferentes situaciones planteadas. Se pueden extraer una serie de ideas:
 - La capacidad pensante y de lenguaje que poseen los seres humanos le permiten una transmisión cultural, una comunicación y una capacidad dereflexionar sobre sí mismo.
- Cada reacción o comportamiento individual en una determinada situación responde a un amplio grupo de factores o fuerzas confluyentes.
- No existe una relación fija entre una determinada conducta y las causas productoras de la misma.
- El ser humano no posee un control y una consciencia sobre sus comportamientos. A menudo no somos capaces de explicar el por qué de...