tarea

FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA






MATERIA
Metodología de la investigación

PROYECTO DE INVESTIGACION
Liderazgo Compartido

ALUMNO
Griselda Tamayo López

CARRERA
Lic. En Admón. de Negocios

MAESTRA
Dra. Arcelia Araujo Aldrete



Culiacán, Sinaloa, febrerode 2014
INDICE
INTRODUCCIÓN 2

1.1 PLANTEAMIENTODDEL PROBLEMA
1.2 PROBEMATIZACION 6
1.3 JUSTIFICACION 7
14 CONTEXTO 8
1.5 INTERROGANTES 11
1.6 OBJETIVOS 12
1.7 HIPOTESIS 12
1.8 LIMITACIONES DEL ESTUDIO
1.9 POIBLES RESULTADOS
1.10 CONCLUSIONES
1.11 PROPUESTAS
BIBLIOGRAFIA










PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA

INTRODUCCIÓN
Las empresas que quieren tener la batuta en competitividad deben tener a la innovación como visión estratégica. No solo por parte de la alta dirección, sino en todos los niveles hasta el más operativo de los empleados. Esta nueva filosofía conocida como Gerencia Compartida (GC) ha impulsado a las empresas, a experimentar cambios profundos de paradigma desde el empleogeneralizado de equipos de trabajo, en donde no tenían libertad en la toma de decisiones, a la potenciación de los mismos introduciendo nuevas tecnologías, impulsando de esta manera la creación de productos o servicios más orientados a los clientes.

Dentro de este concepto de GC, se destaca el Liderazgo compartido, centrado en la búsqueda de fomentar equipos de trabajos a favor de lainnovación, incorporando la imprevisibilidad como estrategia fundamental hacia el logro de los objetivos y la mejora continua.






1.1 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

El tipo de problema que hay en muchos escuelas es un tipo problema general es sobre el bullying, en algunos casos el bullying es provocado por discapacidades, algunas religiones e incluso por las preferencias del mismo sexo.
En lasescuelas es el principal sector en donde muchos adolescentes sufren de bullying al enfrentarse con estos tipos de problemas los adolescentes pasar por una etapa dura tiene mucho efecto en sus vidas tanto como físico y mental.
Afecta mucho en su sistema escolar, entre la relación de las demás personas y baja mucho el autoestima del la victima.

1.2 PROBELAMTIZACION

El liderazgo en un concepto queha ido evolucionado y modificándose a través del tiempo y las definiciones que se dan del mismo, están estrechamente relacionadas con la época histórica de la que se este hablando, como se podrá observar en las siguientes paginas donde se ofrece un breve recorrido histórico. A principios del siglo XX predominaba la teoría conocida como el gran hombre, la cual establecía que la habilidad, eltalento y el origen necesarios para liderar a otros era poseída solo por unos pocos, como consecuencia no se podía aprender, simplemente se tenía o no la habilidad. La concepción de que el liderazgo se podía aprender se dio hasta la revolución industrial, a raíz del surgimiento de la administración como una profesión para la cual se requieren ciertas características que se pueden desarrollar.Posteriormente la tendencia giro hacia la categorización por lo cual en los años sesentas y setentas, surgieron pruebas a través de las cuales se pretendía determi8nar el estilo y comprender la motivación y comportamiento humano, todos los estudios hechos y el mismo paso del tiempo y el contexto de una sociedad cambiante, provoco que surgiera la teoría de la contingencia bajo esta perspectiva el liderazgo ysu ejercicio será de acuerdo al ambiente, la capacitación y la madurez de los empleados.
A lo largo de la historia el liderazgo de calidad ha sido siempre escaso, aunque más que escaso considero que se ha ido perfeccionando y adaptando a la s circunstancias que se han vivido. Se puede decir que el liderazgo ha estado presente en todas la épocas de diversas maneras, con la presencia de...