tarea

Expresión y comunicación
Primera parte de la actividad:
Antes de empezar esta actividad de comunicación tenemos que tener en cuentas los elementos de la comunicación y saber cuáles son: Acontinuación les mostrare un esquema de ello.

Situaciones de mi vida cotidiana donde he podido experimentar estos elementos:
Primera situación:
Yo: Hola, mira me compre un móvil.
Otro: ¿Cuánto tecostó?
Yo: Jajaj el precio no te lo voy a decir
EMISOR: yo misma
RECEPTOR: La otra persona
CODIGO: El lenguaje
CONTEXTO: Lo que nos rodea
MENSAJE: La compra del movil

Segunda situación:Conversación por teléfono.
YO: Hola abuela, mira estoy con mis amigos en la playa.
ABUELA: ok no tardes.
EMISOR: yo misma
RECEPTOR: mi abuela
CANAL: el teléfono
MENSAJE: decirle a mi abuela que estoyen la playa
CONTEXTO: lo que nos rodea
CODIGO: el lenguaje
Tercera situación:
Ir por la calle y encontrar este cartel:

Emisor: Cartel o persona que lo pone.
Receptor: yo y las personas quepasen y lo lean.
Código: el lenguaje.
Mensaje: lo que dice el cartel.
Contexto: todo lo que nos rodea.
Cuarta situación.
Leyendo una revista del corazón y veo una noticia de que una famosa secasa dentro de muy poco.
Emisor: La revista y componentes de la revista.
Receptor: yo y toda aquella persona que lea la revista.
Código: El lenguaje.
Mensaje: la boda de dicha famosa.
Contexto: Loque nos rodea.

Segunda parte de la actividad.
En mi día a día convivo con mi primo Darío y tiene dos años.
Edad: 2 años
Sexo: varón
Etapa del desarrollo evolutivo de la comunicación y ellenguaje en la que se encuentra: su desarrollo es no combinatorio y el lenguaje en el que se encuentra es la fonética, un poco de semántica y un poco de pragmática ya que la morfología a veces le cuesta unpoco.
Actividad que podría realizar con el niño:
Titulo: ¿Qué vamos hacer hoy?...
Edad: 2 años
Objetivos: Aprovechar cualquier momento o situación para mejorar su lenguaje.
Desarrollo:...