tarea

El primero de ellos fue el Congreso Higiénico Pedagógico en 1882, luego el Primer Congreso Nacional de Instrucción en 1889.
De los congresos mencionados, los más importantes fueron los de 1889 y1890 debido a que ambos agruparon a representantes de los diferentes estados del país y, por consiguiente sus repercusiones fueron en el ámbito nacional y no sólo afectaron al Distrito yterritorios federales. Como varias de las actividades realizadas en la esfera educativa a finales del siglo XIX y principios del XX tuvieron que ver con las resoluciones de estos dos encuentros, haré hincapiéen ellos. El Primer Congreso Nacional de Instrucción Pública, inaugurado el 1 de diciembre de 1889 y terminado el 31 de marzo de 1890, fue dirigido por el pedagogo y ministro de Justicia eInstrucción Pública, Joaquín Baranda. En él se trataron temas como el laicismo en la enseñanza, que consistía en la no inclusión de la instrucción religiosa en los planes de estudios de las escuelas públicas,sino dejándola bajo la responsabilidad de los padres de familia; la enseñanza elemental obligatoria y la superior; las escuelas rurales, las de adultos, las de párvulos, las normales y laspreparatorias; los trabajos manuales; la educación física; los edificios escolares; los títulos y los emolumentos.
Se acordó que la instrucción primaria elemental sería obligatoria con duración de cuatro años, yla edad de quienes ingresaran a ella debía ser de 6 a 12 años. El plan de estudios estaría conformado por los cursos de lengua nacional, moral práctica, instrucción cívica, lecciones de cosas,aritmética, nociones de ciencias físicas y naturales, nociones prácticas de geometría, nociones de geografía, nociones de historia patria, dibujo, canto, gimnasia y labores manuales para las niñas. Serecomendó enseñar a los niños y a las niñas de manera separada y distribuir las horas de clases de gimnasia y labores manuales diferenciándose según el sexo de los alumnos. Para las primarias superiores...