tarea

LECTURA
EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO
-Captar a la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar, en términos de posibilidadobjetiva, el curso que seguirá.
De ahí que esta operación deba realizarse sin perder de vista el carácter dinámico del presente, y con cuidado de no reducir el corte de observación de la realidad a laexigencias planteadas por una meta preestablecida.
-El contenido de cualquier problema de interés, requiere ser reconstruido en el mismo contexto en el que se inserta, si se le quiere comprender en suespecificidad.
La dificultad radica en cómo reconocer el verdadero problema que en un principio no fue percibido, y cómo transformarlo en la referencia para determinar la o las políticas concretas.-Este modo de razonar en abrirse a la realidad para reconocer aquellas opciones objetivas que permitan dar una dirección al desarrollo, mediante la definición y práctica de proyectos que respondan aintereses sociales definidos.
-La idea de proyecto supone la existencia de un sujeto capaz de definir un futuro como opción objetivamente posible, y no como mera proyección arbitraria.
Es gracias alos proyectos que el sujeto establece una relación con la realidad que se apoya en su capacidad de transformar a esa realidad en contenido de una voluntad social, la cual, a su vez, podrá determinar ladirección de los procesos sociales.
En este contexto, la apropiación del presente deviene un modo de construir el futuro, y, a la inversa, un proyecto de futuro protagonizado por un sujeto, setransforma en un modo de apropiación del presente.
El conocimiento del presente no puede organizarse solo en función de las exigencias de un proyecto en particular, ya que el presente contiene muchaspotencialidades que diversos sujetos sociales pueden activar.
Un proyecto representa solo una dirección posible, de manera que antes de elegir un proyecto es necesario reconocer el campo de opciones y...