TAREA

BARUTA, 25 DE FEBRERO DE 2013
U.E.U.S.B
GRADO 5TO
VALOR: LA AMISTAD
PROYECTO: EXPLORANDO LA ADOLESCENCIA


Buenas tardes mis queridos alumnos, les remito una guía contentiva del material de repaso y de evaluación, con el objeto de alcanzar logros significativos en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las guías en cuestión es un compendio de los visto durante este año escolar 2014y sirve para consolidar los conocimientos y el crecimiento cultural de cada uno de ustedes, a la vez que nos permite conocer dónde está su grado de dificultad, con el objeto de poder prestarles ayuda en un momento determinado.

El trabajo debe ser presentado en la semana del 17 al 21 de Marzo.

Espero que el material en cuestión, nos ayude a subir el índice evaluativo y académico.Es todo, me despido de ustedes, esperando que les sean de gran utilidad para su desarrollo.

Un abrazo solidario.


Atentamente

Docente: Dayana Monges



BARUTA, 25 DE FEBRERO DE 2013
U.E.U.S.B
GRADO 5TO
ÁREA: LENGUA COMUNICACIÓN Y CULTURA
VALOR: LAAMISTAD
PROYECTO: EXPLORANDO LA ADOLESCENCIA

ACTIVIDADES PARA REFORZAR

A- Lee y repasa los siguientes temas vistos en clases y luego realiza las actividades.
LA ORACIÓN

La oración: Es la menor unidad del habla con sentido completo.
Sujeto: Es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oración. Su núcleo o palabra más importante es un sustantivo.
Tipos de Sujetos:
Simple. Siestá formado por una sola persona, animal o cosa.
Compuesto: cuando la forman dos o más personas, animales o cosas.
Expreso: cuando está presente en la oración.
Tácito: cuando no está presente en la oración.
Predicado: Es lo que se dice del sujeto. En el predicado se encuentra el verbo. Su núcleo es el verbo. Verbo: Se llaman verbos aquellas palabras que señalan la acción del sujeto.

LOSCONECTIVOS
Los Conectivos: Son palabras cuya función es unir otras palabras, oraciones o párrafos de un texto.
Los conectivos se clasifican de acuerdo a su función.
-Introducir una idea o elemento adicional: y, además, asimismo.
-Indicar contraste entre dos ideas: pero, sin embargo, también.
-Mostrar una alternativa u opción: o, u
-Indicar orden temporal o de importancia: por último en segundolugar, después…
-Expresar causa: porque, puesto que.
-Indicar finalidad: a fin de, para.
-Introducir una comparación: como, del mismo modo, de la misma manera…

EL SUSTANTIVO Y SUS MODIFICADORES
El sustantivo son palabras que nombran personas animales, objetos, ideas, sentimientos o fenómenos.
Tipos de sustantivos:
Comunes: sirven para nombrar elementos sin distinguirlos de los demás desu misma clase. Por ejemplo: primo, alcaraván, país, pantalón, etc...
Propios: sirven para nombrar un elemento distinguiéndolos de los de su propia clase. Por ejemplo: María, Venezuela, Orinoco……
Colectivos: Son los que estando en singular nombran un solo elemento. Por ejemplo: pez, montaña, casa, etc.….
Concretos: Designar elementos que tienen existencia real, es decir, que son percibidos porlos sentidos. Ejemplo: madera, árbol, ciudad, tierra, etc.….
Abstractos: Designan elementos que no tienen existencia real; es decir refieren conceptos. Ejemplo: belleza, amor, bondad, limpieza, etc.….





MODIFICADORES DEL SUSTANTIVO

Los sustantivos pueden estar acompañados por palabras que especifican o complementan su significado, estas palabras se llaman modificadores.MODIFICADORES
Los artículos: se colocan siempre antes del sustantivo. Estos son: el, la, las, un, unos, una, unas.
Ejemplo. El libro de ciencia

Adjetivos calificativos: agregan características que describen o califican al sustantivo. El adjetivo concuerda con el sustantivo en género y número. Ejemplo: Cielo hermoso el de hoy.

Adjetivos posesivos: indican pertenencia. Siempre se colocan antes...