tarea

Nombre de la asignatura.- El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento.

Nombre de la institución.- Universidad pedagógica nacional.

Carrera.- Licenciatura en educaciónprimaria






Desarrollo y aprendizaje.
Para mí, el desarrollo es la evolución que va adoptando cualquier organismo hasta su madurez; el aprendizaje, es el conjunto de conocimientos, prácticas,experiencias, habilidades que va desarrollando el ser humano al paso del tiempo. Estos dos conceptos van agarrados de la mano, ya que dependen uno del otro, de tal manera que cualquier persona llegaa ser lo que es dependiendo de la trayectoria que ha transcurrido. Según Piaget, nosotros los seres humanos debemos relocalizar un contexto general biológico y psicológico. En otras palabras, eldesarrollo es un proceso que relaciona con la totalidad de las estructuras del conocimiento.
El aprendizaje presenta el caso opuesto. En general, el aprendizaje es provocado por situaciones: provocado porun experimentador psicológico, o por un maestro, de acuerdo a cierto aspecto didáctico, por una situación externa. Creo que esta es una visión que deforma la situación real de las cosas. En realidadel desarrollo es el proceso esencial, en el que cada elemento del proceso aprendizaje se da como una función del desarrollo total, más que como un elemento que explica el desarrollo.
Yo pudecomprender que los aprendizajes, no son solo tener una copia de la imagen y/o de la figura de algún objeto sino que es saber y tener las características que lo constituyen. A esta forma de conocer unobjeto, Piaget la nombro operación.
Existen cuatro factores principales, donde podemos acudir para explicar el paso del desarrollo de estructuras a otro. El primero de todos es la maduración, esta juega,ciertamente, un rol indispensable y no debe ser ignorada. Toma parte en cada transformación que se da durante el desarrollo del niño. Por otra parte, la experiencia de objetos de realidad física, es...