tarea


Fundamentos de la didactica
Evolucion de la didactica: La Didáctica se consolida como disciplina autónoma en el extenso campo de la Pedagogía construyendo teorías y modelos propios, y para construcción y demarcación de una disciplina con sentido global, interdisciplinario e integrador, como corresponde a la Didáctica; al ocuparse de los procesos de enseñanza y aprendizaje, necesita de losfundamentos epistemológicos, educativos, históricos, psicológicos y socio-ambientales.

Problemas generales de la didactica
El conflicto y la contradicción están presentes en los procesos de la vida escolar y de la sociedad.
A veces los alumnos son mas sensibles que los maestros, y perciben mas claramente los conflictos y contradicciones de la institución, porque sobre ellos recaen directamentesus consecuencias. Un análisis critico de nuestras concepciones y acciones docentes, de las interacciones que promovemos en el aula, de nuestras formas de transmisión del conocimiento, etc.
Los 2 problemas básicos que enfrenta el profesor directamente en el aula:
1. Las concepciones de aprendizaje y enseñanza.
2. Las relaciones interpersonales.
3. La transmisión de contenidos culturales y laselección de la metodología didáctica.
Instrumentos de la didactica.
De la Metodología de Planeación, Instrumentación, Implementación Técnica, Integración de Medios y Entrega de Contenidos, la Instrumentación Didáctica es la etapa fundamental porque en ella es donde se le da un tratamiento didáctico acorde con el modelo de ambiente virtual de aprendizaje al contenido del curso.
DIDACTICA YPEDADOGIA.
consepto y ambito de la didactica.
consepto
La didáctica es el arte de enseñanza – aprendizaje. Se pretende desarrollar elpensamiento del alumno, su capacidad, razonamiento y creatividad. Tomando encuenta que la didáctica implica técnicas y estrategias de trabajo para crear unconocimiento amplio y una conexión entre maestro – alumno.La didáctica como instrumento de aprendizaje no solocomo disciplina en un aulasino como arte para todas aquellas habilidades de enseñanza – aprendizaje
Ambitos.
El ámbito de la Didáctica lo constituyen: el alumno, los objetivos, el profesor, la materia, las técnicas de enseñanza, y el medio geográfico, económico, cultural y social.
Elemento de la didactica
”La didáctica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son:El alumno. que esquien aprende;aquél por quien y para quien existe la escuela.Los objetivos. Toda acción didáctica supone objetivos. El profesor. El profesor es el orientador de la enseñanza.
Que es la pedagogia.
La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la Formación y estudia a la Educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano.
La pedagogía es un conjunto de saberes quebuscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. Es fundamentalmente filosófica y su objeto de estudio es la Formación, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia en sí a una conciencia para sí y donde el sujeto reconoce ellugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.
DIDÁCTICA Y SU RELACION CON LA PEDAGOGÍA
“El objeto de la didáctica es el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en estrecha vinculación con la educación constituyendo su parte orgánica. El objeto de la didáctica es de carácter general, se abstrae de las particularidades de las diferentesasignaturas y generaliza las manifestaciones y leyes especiales de la instrucción y la enseñanza, así como del aprendizaje” Orientaciones didácticas para el proceso enseñanza- aprendizaje.

DIDÁCTICA Y SU RELACION CON LA PEDAGOGÍA
“El objeto de la didáctica es el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en estrecha vinculación con la educación constituyendo su parte orgánica. El objeto de...