tarea

DIFERENCIAS ENTRE PIAGET Y VIGOTSKY.
Juan Carlos Lezama Netzahuatl.
Bueno, en base a la lectura, se toman en cuenta varios puntos o ideologías que tenían estos autores, según Piaget en el periodosensorio-motor de la vida, es en donde se adquiere el lenguaje, y que el pensamiento aparece cuando las funciones simbólicas de nosotros empiezan a desarrollarse.
Sin en cambio para Vigotsky noseñala un tiempo específico para el desarrollo del pensamiento ya que esto hace posible a través de nuestras interacciones con el medio.
Aquí entran varios puntos a discusión, cada uno de los autorestienen bases para reafirmar lo que han dicho, por una parte Piaget dice que es una construcción y que si no fuera de esa forma no se delimitaría de una forma innata, para Vigotsky es una interacciónsocial, Piaget estaba en desacuerdo con la postura mostrada de Vigotsky, que decía que las estructuras para el lenguaje están dadas biológicamente, cosa que es mentira por que no es así, sólo se darán enforma de convivencia social, Piaget decía que los esquemas al paso del tiempo se desarrollarían y tendrían la adquisición del lenguaje.
Otro punto importante son las estructuras cognitivas y lainteracción social, el lenguaje es la herramienta cultural por excelencia por que nos permite una adaptación al medio, Piaget decía que hay formas de lenguaje, esto va a variar respecto al pensamiento“egocéntrico” del niño, para él el habla no es algo social, pero para Vigotsky el niño se vuelve social cuando tiene una intención, es comunicable y cooperación.
Hay dos tipos de habla, y Vigotsky criticóa Piaget al concebir dichos hablas, el social y el egocéntrico, asumía ambos tipos de habla como sociales, para Piaget, el lenguaje es una manifestación especial de las funciones simbólicas y estoprovee, herramientas al pensamiento.
Para Vigotsky la interacción social es necesaria, porque mientras más se convive con alguien que tiene mayor experiencia referente al lenguaje puede compartir...