tarea

PROYECTO UTILIZANDO LAS TIC

“ USO DE HERRAMIENTAS TIC “



Nombre del docente: LEYDI ESTHER KU MAY


Grado: 2º A

Escuela : “ NETZAHUALCOYOTL “



Clave: 31DPR0162BTurno: Vespertino







INTRODUCCION

En este plan de acción se abordará un tema de la inclusión de las Tic, como una herramienta para la enseñanza aprendizaje de los alumnos y padres de familia en el aula donde la docente será una orientadora.
En este plan se tomarán cuenta las necesidades de los alumnos en cuanto a las tecnologías de lainformación y comunicación en el salón de clase y sobre todo alcanzar los aprendizajes esperados que se pretende en este proyecto de trabajo, asumir compromisos y aclarar dudas.
En este plan se realizarán materiales llamativos para los estudiantes, aplicando dinámicas para formar equipos de trabajo y realizar actividades adecuados al tema.
En este plan anotaré la justificación, la propuesta, losobjetos, los alcances y limitaciones, las actividades, los instrumentos, los recursos, conclusión y biografía.

JUSTIFICACION:
El motivo de este plan de acción es por la falta de la lectoescritura guiada en la casa con los padres de familia e introducir el tic en las actividades dentro del salón.
Para hacer llamativa la lectoescritura con dibujos, sonidos, juegos para que no resulteaburrida la lectura.
Para que practiquen utilizando la computadora en las diferentes actividades que se les proponga no perdiendo de vista el objetivo de cada sesión de trabajo.
PROPUESTA
Objetivo: La Escuela “ NETZAHUALCOYOTL“ se encuentra ubicada en la población de KANTUNIL , la escuela cuenta con seis maestros y 120 alumnos , actualmente imparto clases en el segundo grado conveintiún alumnos .

ALCANCES Y LIMITACIONES:
Cuento con el cañón , espacio, autorización de mi director .
No cuento con el 100 % de tiempo de los padres de familia hasta el momento.





Nombre de la actividad: Introduciendo el tic en actividades de fomento a la lectura. (Rezago de la lectura en algunos padres de familia
Meta: Que padres e hijos sean capaces de leer, comprender, emplear,reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos.
ACCIONES DESARROLLADAS:
_ Proyectar diapositivas para leer e ir construyendo textos.
_Observen dibujos creados a partir de la lectura en voz alta
_Observar procesos cotidianos y explicarlos a partir de las lecturas realizadas.
_Identificar, reconocer y leer varios libros informativos de un mismo tema_Relacionar juegos y acertijos con su presencia en la vida cotidiana
_ Reconocer las características de diversos animales y personajes
_ Se realizaran círculos de lectura de diversos textos literarios e informativos.
_ Imaginar otras posibilidades en los argumentos de los personajes de una lectura dada.
_ Familiarizarse con el género cuento, a través de la lectura y ejercicios de escritura_Identificar las características de un libro, tomando en cuenta los dos lenguajes que utiliza, el de las palabras y el de las imágenes
-Grabar historias de misterio y de terror.

En la escuela primaria federal Netzahualcóyotl , de la localidad de kantunil , los alumnos del segundo grado carecen del uso con eficacia del lenguaje como herramienta de comunicación y para seguiraprendiendo, esto implica una seria preocupación de parte mía puesto que los padres y alumnado necesitan del aprendizaje y empezar a emplear correctamente el uso adecuado del lenguaje y las prácticas sociales para ello se dedicará un espacio importante al proceso de la apropiación de las prácticas sociales tanto dentro del aula, como las actividades propuestas en el programa de estudios, con...