Tarea
Páginas: 38 (9499 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2010
Distribución gratuita Prohibida su venta
La Educación en el Desarrollo Histórico de México I y II
Licenciatura en Educación Preescolar
2001-2002
Programas y materiales de apoyo para el estudio
o
Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales
y
semestres
3
er
La Educación en el Desarrollo Histórico de México I y IIProgramas y materiales de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Preescolar Segundo y tercer semestres
Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales
México, 2001
La Educación en el Desarrollo Histórico de México I y II. Programas y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Preescolar. 2º y 3er semestres fue elaborado porel personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública. La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa y en la selección de los materiales.
Coordinación editorial Esteban Manteca Aguirre Cuidado de la edición Rubén Fischer Diseño Dirección Editorial de la DGMyME, SEP Formación Inés P.Barrera
Primera edición, 2001
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2001 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F.
ISBN 970-18-6317-8
Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
Índice
Presentación LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO I Programa Introducción Características del programa Líneas temáticas principales Tratamiento diferenciado deperiodos Propósitos generales Organización de contenidos Orientaciones didácticas y de evaluación Sugerencias para la evaluación Bloques temáticos Bloque I. La educación en el México prehispánico Bloque II. La educación en la época colonial Bloque III. La educación en el siglo XIX, 1821-1867 Bloque IV. La educación en el periodo 1867-1910
11 11 12 12 14 14 15 17 19 21 21 23 25 28
Materiales deapoyo para el estudio Bloque I. La educación en el México prehispánico El concepto náhuatl de la educación Miguel León-Portilla Bloque III. La educación en el siglo XIX, 1821-1867 Proposiciones tendientes a que los religiosos de ambos sexos estén obligados a mantener en cada convento una escuela gratuita para niños pobres Joaquín Beye de Cisneros Memoria sobre el estado de las provincias internasde Oriente Miguel Ramos Arizpe Proposiciones educativas al Congreso del Estado de México José María Luis Mora Reforma educativa de Gómez Farías. Educación pública Isidro Castillo
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47
50
Discusión del Artículo Tercero de la Constitución de 1857 Francisco Zarco Artículo Tercero Constitucional Bloque IV. La educación en el periodo 1867-1910 El principio de la instrucciónprimaria gratuita, laica y obligatoria Ignacio M. Altamirano La escuela en 1870 Ignacio M. Altamirano La escuela del campo Ignacio M. Altamirano El maestro de escuela Ignacio M. Altamirano Norma y objetivos de los jardines de niños Estefanía Castañeda La escuela de párvulos Manuel Flores Los orígenes de la educación preescolar. De la dictadura porfirista a la promulgación de la Constitución de 1917Dirección General de Educación Preescolar De los jardines de niños Guillermo A. Sherwell Hacia un nuevo liberalismo en la educación Leopoldo Zea
62 77
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LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO II Programa Introducción Características del programa Propósitos generales Organización de los contenidos Orientaciones didácticasgenerales Bloques temáticos Bloque I. Educación y Revolución, 1910-1920 Bloque II. La consolidación del Estado educador Bloque III. La escuela de la unidad nacional Bloque IV. Los años recientes Materiales de apoyo para el estudio Bloque I. Educación y Revolución, 1910-1920 Programa de Reformas Político-sociales de la Revolución aprobado por la Soberana Convención Revolucionaria. Jojutla,...
La Educación en el Desarrollo Histórico de México I y II
Licenciatura en Educación Preescolar
2001-2002
Programas y materiales de apoyo para el estudio
o
Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales
y
semestres
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La Educación en el Desarrollo Histórico de México I y IIProgramas y materiales de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Preescolar Segundo y tercer semestres
Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales
México, 2001
La Educación en el Desarrollo Histórico de México I y II. Programas y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Preescolar. 2º y 3er semestres fue elaborado porel personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública. La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa y en la selección de los materiales.
Coordinación editorial Esteban Manteca Aguirre Cuidado de la edición Rubén Fischer Diseño Dirección Editorial de la DGMyME, SEP Formación Inés P.Barrera
Primera edición, 2001
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2001 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F.
ISBN 970-18-6317-8
Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
Índice
Presentación LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO I Programa Introducción Características del programa Líneas temáticas principales Tratamiento diferenciado deperiodos Propósitos generales Organización de contenidos Orientaciones didácticas y de evaluación Sugerencias para la evaluación Bloques temáticos Bloque I. La educación en el México prehispánico Bloque II. La educación en la época colonial Bloque III. La educación en el siglo XIX, 1821-1867 Bloque IV. La educación en el periodo 1867-1910
11 11 12 12 14 14 15 17 19 21 21 23 25 28
Materiales deapoyo para el estudio Bloque I. La educación en el México prehispánico El concepto náhuatl de la educación Miguel León-Portilla Bloque III. La educación en el siglo XIX, 1821-1867 Proposiciones tendientes a que los religiosos de ambos sexos estén obligados a mantener en cada convento una escuela gratuita para niños pobres Joaquín Beye de Cisneros Memoria sobre el estado de las provincias internasde Oriente Miguel Ramos Arizpe Proposiciones educativas al Congreso del Estado de México José María Luis Mora Reforma educativa de Gómez Farías. Educación pública Isidro Castillo
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Discusión del Artículo Tercero de la Constitución de 1857 Francisco Zarco Artículo Tercero Constitucional Bloque IV. La educación en el periodo 1867-1910 El principio de la instrucciónprimaria gratuita, laica y obligatoria Ignacio M. Altamirano La escuela en 1870 Ignacio M. Altamirano La escuela del campo Ignacio M. Altamirano El maestro de escuela Ignacio M. Altamirano Norma y objetivos de los jardines de niños Estefanía Castañeda La escuela de párvulos Manuel Flores Los orígenes de la educación preescolar. De la dictadura porfirista a la promulgación de la Constitución de 1917Dirección General de Educación Preescolar De los jardines de niños Guillermo A. Sherwell Hacia un nuevo liberalismo en la educación Leopoldo Zea
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LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO II Programa Introducción Características del programa Propósitos generales Organización de los contenidos Orientaciones didácticasgenerales Bloques temáticos Bloque I. Educación y Revolución, 1910-1920 Bloque II. La consolidación del Estado educador Bloque III. La escuela de la unidad nacional Bloque IV. Los años recientes Materiales de apoyo para el estudio Bloque I. Educación y Revolución, 1910-1920 Programa de Reformas Político-sociales de la Revolución aprobado por la Soberana Convención Revolucionaria. Jojutla,...
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