tarea
Páginas: 5 (1100 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2014
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
El estudio de la motivación se relaciona con procesos que proporcionan energía y dirección a la conducta.
La energía implica que el comportamiento tiene fortaleza;
Ladirección significa que el comportamiento tiene un propósito (que está encaminado hacia el logro de una meta particular)
El motivo es un término general que identifica necesidades, cognicionesyemociones (cada una de las cuales es un proceso interno que energiza y dirige la conducta). Las cogniciones y las emociones son tipos específicos de motivos.
Las necesidades son condiciones en elindividuo que resultan esenciales y necesarias para la preservación de la vida y la nutrición del crecimiento y el bienestar. (el hambre y la saciedad, son necesidades fisiológicas)
La competencia ylapertenencia ejemplifican dos estados motivacionales que se manifiestan a partir de las necesidades psicológicas de poder ambiental y relaciones interpersonales satisfactorias.
Existen tres tiposde necesidades: fisiológicas; psicológicas orgánicas y sociales adquiridas.
La materia de estudio de la motivación analiza los procesos que brinda al comportamiento su energía y dirección.Los cuatroelementos capaces de dar al comportamiento fuerza y propósito (su energía y dirección) son:
necesidades, cogniciones, emociones y acontecimientos externos.
Las necesidades soncondiciones dentro del individuo que resultan esenciales y necesarias para mantener la vida, el crecimiento y el bienestar.
Las cogniciones son sucesos mentales (como las creencias, expectativasyauto-conceptos) que representan formas de pensamiento.
Las emociones organizan a los sentimientos, la fisiología, los propósitos y la expresión (cómo nos sentimos, la forma en que reaccionan nuestroscuerpos, nuestro sentido de propósito y la forma en que expresamos nuestras experiencias a otros) dentro de una respuesta coherente a una condición ambiental, por ejemplo, una amenaza.
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓNEl estudio de la motivación se relaciona con procesos que proporcionan energía y dirección a la conducta.
La energía implica que el comportamiento tiene fortaleza;
Ladirección significa que el comportamiento tiene un propósito (que está encaminado hacia el logro de una meta particular)
El motivo es un término general que identifica necesidades, cogniciones yemociones (cada una de lascuales es un proceso interno que energiza y dirige la conducta). Las cogniciones y las emociones son tipos específicos de motivos.
Las necesidades son condiciones en elindividuo que resultan esenciales y necesarias para la preservación de la vida y la nutrición del crecimiento y el bienestar. (el hambre y la saciedad, son necesidades fisiológicas)
La competencia y lapertenencia ejemplificandos estados motivacionales que se manifiestan a partir de las necesidades psicológicas de poder ambiental y relaciones interpersonales satisfactorias.
Existen tres tiposde necesidades: fisiológicas; psicológicas orgánicas y sociales adquiridas.
La materia de estudio de la motivación analiza los procesos que brinda al comportamiento su energía y dirección.Los cuatro elementos capaces de daral comportamiento fuerza y propósito (su energía y dirección) son:
necesidades, cogniciones, emociones y acontecimientos externos.
Las necesidades soncondiciones dentro del individuo que resultan esenciales y necesarias para mantener la vida, el crecimiento y el bienestar.
Las cogniciones son sucesos mentales (como las creencias, expectativas yauto-conceptos) que representan formasde pensamiento.
Las emociones organizan a los sentimientos, la fisiología, los propósitos y la expresión (cómo nos sentimos, la forma en que reaccionan nuestroscuerpos, nuestro sentido de propósito y la forma en que expresamos nuestras experiencias a otros) dentro de una respuesta coherente a una condición ambiental, por ejemplo, una amenaza.
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
El estudio de la...
El estudio de la motivación se relaciona con procesos que proporcionan energía y dirección a la conducta.
La energía implica que el comportamiento tiene fortaleza;
Ladirección significa que el comportamiento tiene un propósito (que está encaminado hacia el logro de una meta particular)
El motivo es un término general que identifica necesidades, cognicionesyemociones (cada una de las cuales es un proceso interno que energiza y dirige la conducta). Las cogniciones y las emociones son tipos específicos de motivos.
Las necesidades son condiciones en elindividuo que resultan esenciales y necesarias para la preservación de la vida y la nutrición del crecimiento y el bienestar. (el hambre y la saciedad, son necesidades fisiológicas)
La competencia ylapertenencia ejemplifican dos estados motivacionales que se manifiestan a partir de las necesidades psicológicas de poder ambiental y relaciones interpersonales satisfactorias.
Existen tres tiposde necesidades: fisiológicas; psicológicas orgánicas y sociales adquiridas.
La materia de estudio de la motivación analiza los procesos que brinda al comportamiento su energía y dirección.Los cuatroelementos capaces de dar al comportamiento fuerza y propósito (su energía y dirección) son:
necesidades, cogniciones, emociones y acontecimientos externos.
Las necesidades soncondiciones dentro del individuo que resultan esenciales y necesarias para mantener la vida, el crecimiento y el bienestar.
Las cogniciones son sucesos mentales (como las creencias, expectativasyauto-conceptos) que representan formas de pensamiento.
Las emociones organizan a los sentimientos, la fisiología, los propósitos y la expresión (cómo nos sentimos, la forma en que reaccionan nuestroscuerpos, nuestro sentido de propósito y la forma en que expresamos nuestras experiencias a otros) dentro de una respuesta coherente a una condición ambiental, por ejemplo, una amenaza.
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓNEl estudio de la motivación se relaciona con procesos que proporcionan energía y dirección a la conducta.
La energía implica que el comportamiento tiene fortaleza;
Ladirección significa que el comportamiento tiene un propósito (que está encaminado hacia el logro de una meta particular)
El motivo es un término general que identifica necesidades, cogniciones yemociones (cada una de lascuales es un proceso interno que energiza y dirige la conducta). Las cogniciones y las emociones son tipos específicos de motivos.
Las necesidades son condiciones en elindividuo que resultan esenciales y necesarias para la preservación de la vida y la nutrición del crecimiento y el bienestar. (el hambre y la saciedad, son necesidades fisiológicas)
La competencia y lapertenencia ejemplificandos estados motivacionales que se manifiestan a partir de las necesidades psicológicas de poder ambiental y relaciones interpersonales satisfactorias.
Existen tres tiposde necesidades: fisiológicas; psicológicas orgánicas y sociales adquiridas.
La materia de estudio de la motivación analiza los procesos que brinda al comportamiento su energía y dirección.Los cuatro elementos capaces de daral comportamiento fuerza y propósito (su energía y dirección) son:
necesidades, cogniciones, emociones y acontecimientos externos.
Las necesidades soncondiciones dentro del individuo que resultan esenciales y necesarias para mantener la vida, el crecimiento y el bienestar.
Las cogniciones son sucesos mentales (como las creencias, expectativas yauto-conceptos) que representan formasde pensamiento.
Las emociones organizan a los sentimientos, la fisiología, los propósitos y la expresión (cómo nos sentimos, la forma en que reaccionan nuestroscuerpos, nuestro sentido de propósito y la forma en que expresamos nuestras experiencias a otros) dentro de una respuesta coherente a una condición ambiental, por ejemplo, una amenaza.
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
El estudio de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.