tarea

Seguimiento a la Operación del Programa en la Zona
Ciclo 2013-2014
Documento guía para elaborar el informe de la operación del Programa en la zona, favor comentar los aspectos pedagógicos

ZONA: __15_____ MÓDULOS: _____068________ MES QUE SE REPORTA: ABRIL 2014______________


ASESORÍA Y SEGUIMIENTO

SESIONES CON FAMILIAS

COMUNICACIÓN EDUCATIVA

RETOS
Atención a lasnecesidades de asesoría a promotores educativos, supervisores de módulo, coordinadores de zona, madres de familia.

Modalidad de trabajo aplicada en la asesoría (taller, colegiado, asesoría personalizada, reunión técnico pedagógica, reunión de autodiagnóstico, redes de apoyo etc.)
Los trabajos realizados durante este mes fueron de la siguiente manera; se trabajó con visitas a sesiones, reunióntécnico pedagógico, asesoría personalizada.

Enunciar los principales contenidos revisados en la asesoría.

Se llevó a cabo la reunión técnico pedagógico para la elaboración del guion para las ferias educativas que se llevaran a cabo en este mes, así mismo se elaboró el guion para el evento programado sobre las actividades recreativas y educativas en la playa para el siguiente mes, estasactividades serán con el fin de celebrar el 30 de abril día del niño y el 10 de mayo día de las madres, se buscaron actividades muy creativos y llamativos para adultos y niños todo con relación a actividades en la playa, también se hizo entrega de los convenios de concertación para los supervisores de modulo y promotores educativos.


En la asesoría personalizada se le dio especial atención en lacorrelación de actividades para la sesión de niños, es por ello que se retomó los contenidos de los ejes curriculares, retomando el libro crecemos juntos y el libro paso a paso, despejando las dudas del promotor educativo en las ideas principales y en las actividades con relación a la competencia que se está trabajando en cada una de los grupos. Para esto se utilizó rótulos como apoyo a laenseñanza, se obtuvo como resultado realizar o elaborar la planeación con más claridad y nuevas ideas como complemento de la planeación.



Se realizaron visitas a sesiones durante este mes en las diferentes localidades, donde se pudo observar que los niños muestran mayor habilidad en las actividades, han perdido el miedo, pintan sin salirse del contorno del dibujo, muestran disposición porparticipar en las actividades que aplican los promotores educativos, las madres de familias son más participativas en las actividades, aportan sus ideas, reflexionan sobre sus prácticas de crianzas, muestran mayor seguridad en sus aportaciones y con relación al contenido a desarrollar en cada una de las actividades.


Competencias e indicadores que se favorecieron en el facilitador y en losparticipantes de acuerdo a la asesoría.

COMPETENCIA DE S.M. Y C.Z.

Muestra iniciativa para emprender nuevas acciones y responsabilidad en la toma de decisiones.
Valora sus acciones y actitudes para reorientar su práctica.
Reconoce los logros y avances en el aprendizaje de los padres de familia y sugiere mejoras en las prácticas de crianza.
Genera un clima socioemocional propicio para elaprendizaje.
Incorpora a su práctica materiales educativos y didácticos.
INDICADORES DEL S.M Y C.Z.

Participa en actividades colectivas a partir de la invitación o propuesta de otros.
Comprende la importancia de evaluar sus acciones para retroalimentarlas o reorientarlas.
Observa en los otros avances en el desarrollo de sus competencias, los registra y retoma para trabaja a partir de lo logrado.Escucha con atención la opinión y experiencias de todos los participantes.
Explora individual y colectivamente los materiales educativos y lúdicos del programa, durante su formación, descubriendo sus características y contenidos.

COMPETENCIA DE P.E.
Muestra un pensamiento alternativo en diversos situaciones
Regula sus emociones frente a distintas situaciones.
Expresa de manera oral o...