tarea

Conocimiento científico como proceso
Como toda actividad humana, la labor de los científicos e investigadores está
naturalmente enmarcada por las necesidades y las ideas de su tiempo y de su
sociedad. Los valores, las perspectivas culturales y el peso de la tradición
juegan un papel sobre toda actividad que se emprenda y, de un modo menos
directo pero no por eso menos perceptible, tambiénse expresan en la
producción intelectual de una época el tipo de organización que dicha sociedad
adopte para la obtención y transmisión de conocimientos y el papel material
que se otorgue al científico dentro de su medio.  [V., entre otros, a Bernal, John
D.,  Historia Social de la Ciencia, Ed. Península, Barcelona, 1976; Merton,
Robert K., La Sociología de la Ciencia, Ed. Alianza, Madrid,1977; Geymonat,
Ludovico,  El Pensa- miento Científico, Ed. Eudeba, Buenos Aires, 1972, y
Kuhn, Thomas, La Estructura de las Revoluciones Científicas, Ed. FCE, Madrid,
1981.] Considerando estos factores será preciso definir a la ciencia como una
actividad social y no solamente individual, para no correr el riesgo de imaginar
al científico como un ente abstracto,  como un ser que no vive en elmundo
cotidiano, con lo que perderíamos de vista las inevitables limitaciones históricas
que tiene todo conocimiento científico.
    Entrando más de lleno en la determinación de las características principales
del pensamiento científico habremos  de puntualizar que éste se ha ido
gestando y perfilando históricamente por medio de un proceso que se acelera
notablemente a partir de la época del Renacimiento. La ciencia se va
distanciando de lo que algunos autores denominan Aconocimiento vulgar", 
[Nos referimos a Bunge,  Op. Cit.] otros Aconocimientos práctico" y otros Ael
mundo del manipular";  [Kosic, Karel,  Dialéctica de lo Concreto, Ed. Grijalbo,
México, 1967, pp. 26 a 37, passim.]  se va estableciendo así una gradual
diferencia con el lenguaje que se emplea en la vidacotidiana, en la búsqueda
de un pensamiento riguroso y ordenado. 
    Al igual que la filosofía, la ciencia trata de definir con la mayor precisión
posible cada uno de los conceptos que utiliza, desterrando las ambigüedades
del lenguaje corriente. Nociones como las de Acrisis económica", Avegetal" o
Aestrella", por ejemplo, que se utilizan comúnmente sin mayor rigor, adquieren
en los textoscientíficos un contenido mucho más preciso. Porque la ciencia no
puede permitirse designar con el mismo nombre a fenómenos que, aunque
aparentemente semejantes, son de distinta  naturaleza: si llamamos Acrisis" a
toda perturbación que una nación tiene en su economía sin distinguir entre los
diversos tipos que se presentan, nos será imposible construir una teoría que
pueda describir y explicar lo queson precisamente las crisis: nuestro modo de
emplear el lenguaje se convertirá en nuestro principal enemigo. De allí la
necesidad de conceptualizar con el mayor rigor posible todos los elementos
que componen nuestro razonamiento, pues  ésta es la única vía que permite
que el mismo tenga un significado concreto y determinado. De  allí también la
aparente oscuridad de algunos trabajos científicos, que emplean conceptos
específicos, claramente delimitados, utilizando palabras que confunden al
profano.
    Otras cualidades específicas de la  ciencia, que permiten distinguirla con
bastante nitidez del pensar cotidiano y de otras formas de conocimiento (según
veíamos en 1.3), son las que mencionaremos a continuación:
Objetividad: La palabra objetividad se deriva de objeto, es decir, deaquello
que se estudia, de la cosa o problema  sobre la cual deseamos saber algo. la ciencia intenta o pretende ser objetiva, que trata de alcanzar un fin que, en plenitud, en términos absolutos, resulta inaccesible.
Racionalidad: es otra característica de suma importancia para definir la
actividad científica, que se refiere al hecho de que la ciencia utiliza la razón
como arma esencial...