tarea

TEMA: INTRODUCCIÓN Y DIAGNÓSTICO

Texto Informativo ¿Qué es el Aprendizaje?

Selección de “Cómo estudiar para aprender” de Max Meenes

Aunque, desde luego, usted puede aprender, en ciertosentido, nadie puede
enseñarle. Pues lo que está al alcance del profesor es dirigir su aprendizaje, mostrarle cómo los temas derivan unos de otros o se relacionan entre sí y estimularlo a estudiar. Queasimile o no, y lo que asimile, dependerá de lo que usted mismo haga, porque el aprendizaje es actividad susceptible, a su vez, de ser aprendida. De modo que se debe aprender a aprender y a mejorar elaprendizaje. Comprendiendo la psicología de los procesos del aprendizaje, podrá saber por qué un tipo de motivación da resultados diferentes de otro, o por qué un determinado método de estudio resultasuperior.

Aprender es adquirir nueva información y nuevas respuestas, o modificar
respuestas antiguas; el aprendizaje es comprensión. Sus principios fundamentales son pocos y no difíciles deentender. Como cualquier otra actividad, el aprendizaje debe ser iniciado y sostenido por algún motivo o fuerza conductora. Es intencional, es decir, que está dirigido hacia metas o fines específicos. Debehaber, pues, maneras de verificar qué medios conducen hacia las metas propuestas y cuáles no; en otras palabras, han de
existir criterios para discernir lo correcto y lo equivocado. Cuando loserrores ocurran, deben ser reconocidos como tales, de modo que se los pueda sustituir por otras respuestas. Sobre todo lo que uno aprende se alcanza un determinado grado de dominio, cuya magnitud puedeacrecentarse mediante una práctica adicional apropiada. Lo que se aprende es retenido para uso ulterior, y puede ayudar en aprendizajes futuros
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Estos principios se verifican en el caso de la rata queaprende a orientarse en un laberinto. El animal es instigado por el impulso del hambre. El aprendizaje gradual del camino correcto está determinado por la necesidad de alcanzar, lo más rápidamente...