tarea

Introducción


Comprendiendo a la retórica como "el arte de la persuasión a través del discurso", podríamos lograr entender la importancia que ésta tuvo en la antigüedad.

A pesar de ser importante en la actualidad, creemos que en tiempos pasados su influencia fue mayor, debido a la ignorancia social y cultural en que la humanidad se encontraba; convencer, cambiar el comportamiento y laactitud de un grupo de personas a través del uso de un lenguaje lindo que embellece la expresión de los conceptos, resultaba ser una tarea más eficiente, pero también más peligrosa.

Marco Fabio Quintiliano fue reconocido como uno de los mejores maestros de retórica del mundo antiguo, junto a Isócrates. Utilizó éste arte para educar a la sociedad romana durante apróximadamente 30 años.Incluso, una vez retirado continuó creando obras acerca de la retórica y elocuencia, poniéndole énfasis a la importancia que ésta posee.

En éste trabajo, pretendemos averiguar más acerca de la vida de éste educador. Conocer su historia, métodos de enseñanza, actividades y obras, saber por qué fue un personaje relevante de aquellas épocas y las influencias que ha dejado en el mundo actual, de maneramás profunda.


Marco Fabio Quintiliano (35 D.C.-95 D.C.)

Quintiliano fue un orador y maestro de retórica, nacido en Calahorra, en la provincia hispanorromana de Terraconense, en el año 35 d.C.
Ejerció sus primeros estudios en Roma, en dónde siguió las lecciones del maestro Remio Palemón consiguiendo una cultura general muy completa.
En Roma conoció a Domicio de Afer, a quien admiraba por suforma de expresarse y defender sus casos en los tribunales de justicia. Con él mantuvo una relación muy cercana, por lo que adoptó su modelo y ya en el año 61 regresó a Hispanía para trabajar como profesor de elocuencia y abogado. Fue ahí en donde ganó la experiencia necesaria para regresar a Roma con objetivos más amplios.

Desde el Año 68 D.C. en Roma desarrolla una destacada carrera de 20años como abogado y profesor de retórica. En estos 20 años, Quintiliano abre una escuela pública que tuvo gran éxito, tanto así que en el 78, durante gobierno de Vespasiano, fue nombrado como profesor oficial de la materia con retribución pública (100.000 sesterzios), dando un reconocimiento a la educación de la retórica, a la que Vespasiano llamaba "educación de la futura clase dominante".
Cabeseñalar, que dicho gobernador decide crear una cátedra de retórica para que Quintiliano hiciera sus clases. En ese mismo año, Vespasiano le dió ubicación en la que en ese entonces podría haberse llamado la primera silla en el Estado General.
Quintiliano fue maestro de destacados personajes de la antigua Roma, como por ejemplo, Plinio el Joven (escritor y científico considerado el mejor naturalistade la antigüedad) y Cornelio Tácito (historiador, futuro gobernador del Imperio Romano).
Tras 20 destacados años como docente, decide retirarse en el año 89 D.C., mismo año en que tuvo que sufrir la pérdida de su esposa, y posteriormente la de sus dos pequeños hijos.
Una vez retirado escribe su primer diálogo (obra actualmente perdida) acerca de la creciente corrupción en el arte de laelocuencia, en el que da a conocer su crítico punto de vista.
Años más tarde, da a conocer su obra mayor conocida como "De institutione oratoria", una especie de manual para quienes desean dedicarse a la oratoria. Ésta última obra la escribe poco tiempo antes de su muerte, en el año 95 d.C.


Obras
Una vez retirado escribe su primer diálogo (obra actualmente perdida) acerca de la crecientecorrupción en el arte de la elocuencia: De causis corruptae eloquentiae, en el que da a conocer su crítico punto de vista.



Años más tarde da a conocer su obra mayor, conocida como De institutio oratoria, una especie de manual para quienes desean dedicarse a la oratoria.

Institutione oratoria, consta de 12 volúmenes sobre la teoría y práctica de la retórica, en el que Quintiliano explica los...