Tarea
Páginas: 2 (443 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
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Fuentes del Curriculum
Fuente Psicopedagogica
Fuente Sociocultural
Fuente Epistemologica
Analiza los
requerimientos
sociales y culturales
formulados del medioa la escuela.
Las demandas hechas
a la escuela son:
conocimientos, valores,
actitudes, procedimientos y destrezas
El curriculum es la estancia mediadora
entre la institucion y la sociedadLa formacion e informacion recibida en las diversas areas del conocimiento
La educacion refuerza la libertad del
hombre introduciendolo en el conocimiento
de su cultura
Aunque la escuela esdependiente del
sistema social, se dan, reciprocamente influencias
Reproduce contenidos y la creatividad e innovacion de los alumnos.
Perspectiva de la educacion hacia el siglo XXI.
UNESCOLa educacion
Es un problema global
La calidad de educacion depende de la
democratizacion.
Se deben tomar en cuenta las actitudes y
valores al elaborar los contenidos.
El MaestroPonerse al corriente en la renovacion de
disciplinas.
Iniciarse en disciplinas nuevas.
Preparar a los alumnos para la seleccion y
utilizacion de informacion
Reforma de los contenidoscurriculares
Pertinentes
Consecuentes
Adaptables
Aspecto Psicologico
Procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos.
Se adquieren con el aprendizaje conocimientos, sentimientos,actitudes, valores y habilidades; que permiten que incorporemos nuevas maneras de pensar, de sentir y de abordar situaciones del mundo interno.
La afectividad y la inteligencia son ingredientsvitales en los procesos de aprendizaje.
Teorias mas relevantes.
(Perez Gomez)
Asocianistas:
Teorias mas relevantes (Perez Gomez)
Mediacionales
Cognitivas
CondicionamientoClasico
Condicionamiento operante
Teoria de la Gestalt
Psicologia genetico
Cognitiva
Teoria del procesamiento
de la informacion
Aprendizaje social
Aspecto Pedagogico
Integra...
Fuentes del Curriculum
Fuente Psicopedagogica
Fuente Sociocultural
Fuente Epistemologica
Analiza los
requerimientos
sociales y culturales
formulados del medioa la escuela.
Las demandas hechas
a la escuela son:
conocimientos, valores,
actitudes, procedimientos y destrezas
El curriculum es la estancia mediadora
entre la institucion y la sociedadLa formacion e informacion recibida en las diversas areas del conocimiento
La educacion refuerza la libertad del
hombre introduciendolo en el conocimiento
de su cultura
Aunque la escuela esdependiente del
sistema social, se dan, reciprocamente influencias
Reproduce contenidos y la creatividad e innovacion de los alumnos.
Perspectiva de la educacion hacia el siglo XXI.
UNESCOLa educacion
Es un problema global
La calidad de educacion depende de la
democratizacion.
Se deben tomar en cuenta las actitudes y
valores al elaborar los contenidos.
El MaestroPonerse al corriente en la renovacion de
disciplinas.
Iniciarse en disciplinas nuevas.
Preparar a los alumnos para la seleccion y
utilizacion de informacion
Reforma de los contenidoscurriculares
Pertinentes
Consecuentes
Adaptables
Aspecto Psicologico
Procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos.
Se adquieren con el aprendizaje conocimientos, sentimientos,actitudes, valores y habilidades; que permiten que incorporemos nuevas maneras de pensar, de sentir y de abordar situaciones del mundo interno.
La afectividad y la inteligencia son ingredientsvitales en los procesos de aprendizaje.
Teorias mas relevantes.
(Perez Gomez)
Asocianistas:
Teorias mas relevantes (Perez Gomez)
Mediacionales
Cognitivas
CondicionamientoClasico
Condicionamiento operante
Teoria de la Gestalt
Psicologia genetico
Cognitiva
Teoria del procesamiento
de la informacion
Aprendizaje social
Aspecto Pedagogico
Integra...
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