tarea

Etapas de desarrollo de Jean Piaget
Estadio Sensoriomotor: (0 – 2 años)
Nivel cognitivo.
Solo dispone de sus percepciones y movimientos para acomodarse y responder al medio. Posee unainteligencia totalmente práctica. Está limitado a sus interacciones directas con lo que le rodea, a un espacio y tiempo inmediato.
Va construyendo “secuencias de acción” cada vez más complejas y completas, puespartiendo de conductas reflejas, llega a coordinar mentalmente los pasos que sigue para satisfacer sus necesidades. La conducta del bebe es esencialmente refleja. Es el estadio de los mecanismosreflejos congénitos, las reacciones circulares primarias y secundarias, de los nuevos descubrimientos por experimentación y de las nuevas representaciones mentales.
Nivel Afectivo
Son egocéntricos, todolo perciben alrededor de ellos mismos (son el centro del mundo) y por ello demandan mucha atención, especialmente de la propia madre, quien es su principal fuente de satisfacción.
Nivel SimbólicoEl niño ha empezado a repetir y producir sus primeros sonidos a manera de juego. Al no haber aun desarrollado de la capacidad de representación mental, está ligado a su acción presente y concreta.Estadio Preoperatorio: (2 – 7 años)
Nivel cognitivo
Capacidad de reflexión sobre su comportamiento.
Representación más comprensiva y acertada de la realidad (Presente, pasado y futuro).
Pensamientoque va más allá de los actos y hechos presentes e inmediatos.


Nivel Afectivo
Egocentrismo: Le es muy difícil aun ponerse en el lugar de los otros. Sigue actuando en función de sus propiasnecesidades y demandando gran atención por parte de quienes lo rodean.
Heteronomía: Los niños suelen juzgar el comportamiento como bueno o malo, según las normas dadas por los adultos. Las leyes no sediscuten, se obedecen. Actúan en base al castigo y a la recompensa.
Nivel Simbólico
Significa que ahora el pensamiento del niño permite una representación mental de lo que le rodea y los reemplaza por...