tarea

DESARROLLO DE CONTENIDOS
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROFESOR
1.1. Consideraciones generales.
Hasta hace un tiempo, la enseñanza tenía al profesor como eje central, limitando su obligacióna explicar los diferentes contenidos con poca o ninguna responsabilidad en el aprendizaje del alumno. Si éste aprendía, el profesor era bueno y si, por el contrario, no progresaba, la responsabilidadrecaía en el alumno.
Este enfoque es hoy totalmente inaceptable e incluso de dudosa ética y se asume que la enseñanza tiene su razón de ser no porque exista un docente sino porque hay alguien a quienenseñar algo y éste alguien debe ser el objetivo de la acción pedagógica.
2. ROLES DEL PROFESOR
Silberman establece una analogía entre enseñanza y medicina cuando dice que el gran profesor, como elgran médico, es aquél que añade creatividad e inspiración a un repertorio básico. Pero ambos, no solo han de diagnosticar sino también buscar y aplicar soluciones.
Desde un punto de vista simplista,podemos definir al profesor como una persona que ayuda a otras a aprender. Esta visión puede parecer trivial y de sencillo desarrollo, pero consideremos los diferentes roles que debe integrar en sufigura para llevar a cabo su misión de la forma más eficaz posible.
• Experto en instrucción
• Motivador
• Organizador
• Líder
• Orientador
• Arquitecto
• Modelo
Veamos en el siguientecuadro algunas de las acciones a llevar a cabo en cada uno de los roles citados.

ROL ACCIONES

EXPERTO EN INSTRUCCIÓN Decisiones sobre:
• Fines a alcanzar
• Metodología y recursos
•Contenidos a desarrollar
• Actividades para su desarrollo
• Evaluación
MOTIVADOR • Procedimientos a utilizar
• Conocimiento del alumno

ORGANIZADOR • Organización de la clase
• Interacción conlos alumnos
• Planificación / supervisión de tareas
• Preparación de pruebas de evaluación / asignación de calificaciones
• Reuniones con otros profesores
LÍDER • Atención a las necesidades...