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“COMO INCIDEN LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES, EN LA APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA ENSEÑANZA”

Las ciencias sociales como disciplinas creadoras del conocimiento fueron las encargadas de dar solución a los problemas que vivía la sociedad, y hasta cierto punto buscar comodidades facilitándole la vida sin tomar en cuenta lasconsecuencias de la aplicación de dichos conocimientos.

Con el auge que se le da a las ciencias sociales y a las humanidades, estas permiten estudiar las problemáticas sociales, económicas, y políticas del medio ambiente, que se han generado a partir de los avances científicos y tecnológicos. Hoy ha sido necesario juntar la ciencia y la tecnología con las ciencias sociales y las humanidadespara analizar desde los dos enfoques la implicación que tienen los dos avances y conocimientos, su aplicación en la solución y búsqueda de una vida mejor.

1. ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

Sería muy contundente señalar que las ciencias sociales y humanidades han resuelto losproblemas sociales contemporáneos, pero si están contribuyendo en gran medida junto con la ciencia y la tecnología en problemáticas como salud pública, educación, bienestar, seguridad social entre otras.

Un medio fundamental del cual se apoyan las ciencias sociales y humanidades es indudablemente la educación, porque es desde este ámbito en el que se busca la transformación del ser humano, es através de nuevos currículos escolares que se pretende formar a individuos que se interesen y participen en la solución de los problemas locales, nacionales, mundiales y planetarios.

Así mismo se busca mediante la educación prevenir enfermedades que pueden derivar en pandemias como la influenza, se busca crear una consciencia para prevenir el calentamiento global, se pretende una formación envalores que prepare al individuo para vivir en democracia y transformar su realidad social, y se podría seguir enumerando acciones en las que las ciencias sociales y humanidades a través de la educación aportan propuestas de solución.

2.- ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
Ante tales problemáticas que debeenfrentar el ser humano en la actualidad, se hace necesario un currículo escolar que considere la formación de este en competencias para la vida, entendiendo a estas como un conjunto de conocimientos, habilidades, aptitudes y valores que le permitan alcanzar un objetivo concreto además de valorar las consecuencias de sus actos.
En esta era en la que el mundo sufre de cambios constantes yvertiginosos, en el que el conocimiento de hoy ya no es válido mañana, se necesita un individuo apto para enfrentar los retos y desafíos, de tal manera que debe de ser a través de la educación el medio que le prepare fundamentándose en cuatro aspectos muy importantes:
 el uso de las TIC´S
 el interés en temas globales
 el fortalecimiento en las normas sociales
 el desarrollo positivo delsentido de sí mismo
Por tanto la escuela debe ser capaz de estimular el desarrollo de los conocimientos, habilidades, aptitudes, valores y emociones que requieren vivir en contextos sociales inciertos, cambiantes y saturados de información.
La enseñanza de las competencias para la vida necesita de la renovación completa de los métodos de enseñanza, que implica reformar a los profesores porque esnecesario contar con docentes calificados y dotados de competencias interdisciplinarias.
3.- ¿Qué es el concepto del pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducirlo en la práctica docente?
Un individuo con un pensamiento reduccionista o simple difícilmente podría integrarse y participar en una sociedad tan compleja como la nuestra, de ahí que sea necesario que nuestros alumnos...