Tarea

CREATIVIDAD

El arte, la ciencia, la tecnología y la filosofía tienen su fundamento en la capacidad humana
conocida como creatividad, la cual implica generación, transformación, expansión de loscampos
conceptuales estéticos y/o racionales y trascendencia. A lo largo de la historia de la humanidad la
creatividad ha jugado un papel muy importante, no sólo ha permitido que nos adaptemos a lascondiciones cambiantes del entorno sino que también nos ha permitido transformarlo y contribuir a
éste con productos estéticos.
Cuando se pregunta a los profesores acerca de las cualidades queidealmente quisieran observar en
sus alumnos es frecuente que una de las respuestas sea “creatividad”, sin embargo, paradójicamente
los alumnos con alto potencial creativo a menudo implican retos a losprofesores, pueden ser
difíciles de manejar en el aula y el reconocer y guiar su potencial creativo se vuelve un asunto
delicado, complicado y que involucra gran responsabilidad; pues si se reprimela expresión creativa
de los alumnos en el aula va a ser probable que dichos alumnos escondan su potencial en lugar de
desarrollarlo. El proceso creativo comprende tres fases que se superponen:
a)Asociación-integración. La persona realiza asociaciones entre elementos del mundo externo y
elementos de su subjetividad y se percata de ellas (este proceso de tomar conciencia de las
asociacionescorresponde a la llamada “iluminación” “a-ha” o “Eureka”). Este asociar ocurre de
forma sucesiva y durante un tiempo variable; la persona continúa incorporando elementos
nuevos de su realidad externay de su mundo interior, conectando ideas, imágenes, sensaciones,
percepciones y emociones, algunas veces pudiendo haber periodos de aparente latencia; durante
estos periodos la persona inclusopuede estar llevando a cabo diversas actividades y sin embargo
el proceso sigue latente y continúa. Durante esta fase ocurre una integración perceptual,
sensorial, cognitiva y afectiva. Diferentes...