Tarea

“EL PRINCIPIO DE “ADECUACIÓN A NIVEL”

A) La psicología infantil y evolutiva nos muestra que el crecimientoespiritual, las formas de intereses y vivencias, los modos de ver de razonar, loscontenidos emotivos y volitivos, difieren de edad en edad.

B) Este determina el nivel de la enseñanza; los mejordotados y mas desarrollados, pero también débiles y subdesarrollados deberán adaptarse mas omenos al nivel general, ya sea hacia abajo o hacia arriba.

C) No obstante de ello, de la prácticaescolar, sobre todo en las escuelas de las grandes ciudades ha sufrido el problema de una diferenciaexterior adicional.

FASES EVOLUTIVAS:
Fase del desarrollo evolutivo del niño(a) de 4-7 años de edad: Caracterizado por vivir en el mundo de las hadas, con movimientos espontáneos, expresivos ycon ilimitada confianza de si mismo. En esta fase se busca que el niño se desarrolle y se consolide para su desarrollo físico - motriz, social, psicológico, cognoscitivo en una forma armoniosa eintegral. El niño involucra todas sus habilidades en el juego, cuerpo, inteligencia y afecto, donde juega con todo lo suyo: con la mano, con el cuerpo, con el llanto y la risa, con la narración y lafantasía. El juego dentro de estas edades se centra en el hecho de que constituye una actividad importante para él pues por medio de este reproduce e imita las actividades cotidianas y donde obtienenconocimiento de sí mismos, del ambiente y comunicación.

Fase del desarrollo evolutivo del niño(a) de 8-12 años de edad: Determinado por vivir en el mundo de leyenda, superhéroes, por lo que quieren ser tanfuertes, capaces y hábiles como los personajes de dicha leyenda. En estas edades el deporte significa mucho, aumenta la capacidad de coordinación, madurez motriz y manifiesta de forma social laamistad grupal, resultando estas edades las más importantes para el aprendizaje en la educación física.

Fase del desarrollo evolutivo del niño(a) de 13-18 años de edad: Se caracteriza por el mundo...