Tarea

Primera Unidad

Aprender a aprehender para emprender.

1.1 Conocimiento científico y conocimiento empírico.
1.2 Reflexión sobre la práctica profesional.
1.3 Interpretación acción del conocimiento.
1.4 Aprendizaje colaborativo.
En esta unidad nos habla de cómo mejorar en sociedad y de cómo la enseñanza debe cambia su enfoque desarrollando de manera independiente yresponsable al alumno. Los Conocimientos científico (experiencia académica interpretación –acción) y el conocimiento empírico (experiencia) nos hablan de cómo hay que aplicar lo aprendido y comprobado de manera significativa y reflexionarlo para así hacer una toma de decisión adecuada en cualquier problemática o circunstancia de la vida cotidiana. Como siguiente punto es importante que todos losconocimiento se lleven a un punto consiente para el desarrollo y crecimiento del alumno y estos a su vez tenga mayor sentido en lo profesional esto genera un contante ciclo de reflexión profunda la cual facilita y sustenta nuevas e ideas que a su vez crean problemáticas y respuestas a estas en beneficio no solo del individuo si no un mejoramiento constante la cual puede ayudar en conjunto. En elPunto anterior y siguiente se genera una relación acerca de cómo se verá interpretados los conocimientos y las acciones que repercutirán acerca de estos buscando una necesaria coordinación tanto en escuelas como en la sociedad creando un sentido de responsabilidad hacia los demás reorientando los valores. Como conclusión en la unidad uno nos enseña que el aprendizaje tiene que tener unenfoque distinto al tradicional en el que uno debe aprender, interpretar, reflexionar y accionar no solo individuamente si no grupalmente a través de la colaboración generando una panorámica más amplia y empatía al pensamiento de los demás esto tendrá como resultado el aprendizaje de saber escuchar, respetar, concientizar y negociar cualquier problemática presente.

Segunda Unidad
Formas de trabajoen equipo.

2.1Dinamica e integración del equipo de trabajo.
2.2 Comunicación y trabajó en equipo.
2.3 Confianza y trabajo en equipo.
2.4 Trabajo colaborativo.
2.5 Equipos de alto desempeño.

Esta unidad enseña como poder tener un mejor desarrollo en conjunto con otros, el objetivo es interactuar unos con otros y generar un vinculo que nos permita alcanzar un mismo fin, como primer pasouno tiene que intercambiar ideas, crear confianza de poder expresar las, escuchar, y plantar distinto panoramas y una vez planteadas las posibles soluciones tomar una decisión en conjunto en la cual estemos convencidos que hemos tomada el camino mas conveniente para poder resolverlo. Para empezar a tener una idea de los que es un trabajo en equipo uno puede plantear temas en las cuales se requierallegar a una solución como un equipo pensante podemos plantar que necesidad existen actual mente y cuales requieren un cambio, en este equipo cada opinión es importante y procesa una reconstrucción individual acerca de los conocimientos ya adquiridos de esta manera se genera un grupo colaborativo. La confianza es indispensable en este tema ya que si no se cuenta con ella quedaran ideas sin serplantadas que quizás sean buenas, es importante fomentar en cada uno del equipo que su punto de opinión es fundamental y que se necesita de la colaboración de cada uno de ellos para poder cumplir el objetivo. De esta forma no estaremos preparando para una vida en comunidad con sentido de responsabilidad.
Dando como resultado equipos de lato desempeño los cuales implican un enriquecimiento enconocimiento, habilidades, actitudes, capacidades y comunicación, los cuales serán determinantes en su resultado final.

Tercera Unidad

Construcción social del conocimiento

3.1 Análisis y crítica del quehacer profesional.
3.2 Elementos y características de la construcción social de conocimiento.
3.3 Usos y beneficios de a construcción social del conocimiento.

Lo que podemos encontrar...