Tarea

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Ruta de Aprendizaje
Nombre del curso: CULTURA TEOLÓGICA
Sección 1


Problema(s): ¿LOS SABERES RELIGIOSOS DAN SENTIDO A LA EXISTENCIA HUMANA?


Fecha de inicio yterminación: Agosto 8 a 5 septiembre de 2011


Modalidad: Bimodal




Bienvenida: El estudio de la relación de religión y espiritualidad nos permite encontrar sentido a la vida yprofundizar nuestra vida interior


Competencia: Reconoce el pluralismo religioso para el fomento de la interculturalidad desde el respeto a las confesiones en un mundo globalizado y diverso.Metas de aprendizaje: Comprender el lenguaje, la simbología de lo religioso y la espiritualidad como respuesta al sentido de la
Existencia humana.





Ejes temáticos: Teoríasy conceptos:


La religión como búsqueda del sentido de la existencia humana.


¿Desde cuándo es religioso el hombre? (Evolución y Religión)


Mitos y leyendas como formasoriginales de religión


Ateísmos


Instrucciones

Actividad 1: Lectura la DIMENSIÓN PROFUNDA de Paul Tillich (Aula de clase)
Instrucciones: Los estudiantesrealizaran una lectura en grupos tomada del artículo de Paul Tillich LA DIMENSIÓN PROFUNDA, desarrollarán después un cuestionario en base a la lectura y al finalizar se hará la respectiva socialización. Seentrega el cuestionario en clase el día 8 de Agosto al docente para su respectiva evaluación.



Actividad 2: Elaboración de un mapa mental sobre los componentes del hecho religioso.(Aula virtual)

Instrucciones: Para la elaboración del mapa mental se debe tener en cuenta los siguientes elementos; imágenes o símbolos relacionados con los siguientes componentes: Doctrina,Ritos; Culto, Código Moral, Organización institucional.

Se valora la creatividad y se pueden tomar los componentes de los diferentes credos religiosos. La entrega debe realizarse el 11 de...