tarea

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.
VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS.
CAMPUS URUAPAN.

PROGRAMA

NOMBRE DEL MAESTRO
Concepción Guadalupe Ortega Berber
FECHA DE ELABORACIÒN
05 – 09 -2014

NOMBRE DELA ASIGNATURA
APRENDIZAJE Y MEMORIA

CICLO
CUARTO CUATRIMESTRE
CLAVE DE LA ASIGNATURA
PSY424

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso el alumno analizará los procesos que producen elaprendizaje y sus aplicaciones en el desarrollo de los seres vivos con el propósito de comprender y explicar las estrategias adaptativas basadas en la memoria y el aprendizaje.

TEMA
1. APRENDIZAJEY MEMORIA
FECHAS
06 de septiembre de 2014

OBJETIVO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
MATERIAL

1.1 Definiciones de aprendizaje y memoria
1.2 El aprendizaje como una estrategia de adaptación
1.3Bases biológicas del aprendizaje
1.4 Modelos actuales de aprendizaje y memoria
Exposición por parte del maestro.
Debate grupal.

Proyector.
Pinzarron.

TEMA
2. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
FECHAS13 de septiembre de 2014

OBJETIVO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
MATERIAL

2.1 El proceso de asociación y los paradigmas para su estudio
2.1.1 E. Titchener
2.2 Los contenidos del aprendizaje
2.3Contigüidad y contingencia
2.4 El modelo de Rescorla y Wagner
2.5 Combinaciones y configuraciones de estímulo
2.6 Aplicaciones del condicionamiento clásico
2.6.1 J. Watson
2.6.2 I. Pavlov
Entregade un reporte de lectura del tema Condicionamiento Clásico.

Debate grupal de los puntos clave y revisión de conceptos del tema Condicionamiento Clásico.
Pizarrón.
Marcadores.
Antologia.TEMA
3. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL
FECHAS
20 de septiembre de 2014

OBJETIVO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
MATERIAL

3.1 La discriminación de estímulos y respuestas
3.2 Contigüidad ycontingencia
3.3 El condicionamiento instrumental
3.3.1 E. Thorndike
3.3.2 B.F.Skinner
3.4 La conducta instrumental
Examen, primer parcial del tema Condicionamiento Clásico.

Entrega de reporte de...