tarea
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
INSTITUTO “ADOLFO V. HALL” CENTRAL
CURSO: FILOSOFÍA
GRADO: CUARTO BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS
Cap. 2º. As. Mario Gutberto Gramajo Fernández.
Hoja de trabajo Tercer Bimestre FILOSOFÍA1.Escriba los significados que considera que tienen cada uno de los siguientes símbolos:
Cadenas sombras sol camino fuego vasijas
Muro luz caverna
2. Observe atentamente la ilustración de esta páginaeidentifique de qué manera pueden estar representados los siguientes términos: episteme, verdad, apariencia, opinión, sentidos, ideas, creencias, conocimientos, palabras, imágenes, sensaciones,saber,conceptos, mundo de las ideas.
3. Escriba quiénes creen que pueden ser los prisioneros de la que habla Platón. Explique su respuesta.
4. ¿Qué o quién pueden estar interesados en que mantengamoslascabezas atadas sin poder mirar el fuego?
5. Sócrates le plantea algunas preguntas a Glaucón acerca de lo que pasaría una vez sean liberados los hombres de sus cadenas… Si le preguntaran ¿Qué creequepodría ocurrir? Piense en una situación en la que alguien cree firmemente que tiene la razón pero realmente está equivocado; luego, aparece otra persona y lo saca de su error. ¿Cuál sería lareacciónmás normal?
6. ¿Por qué el filósofo no es escuchado?
7. Invente una narración que tenga el estilo de una alegoría y narre en ella una historia que represente el proceso de conocimiento queatraviesanlos seres humanos. Puede utilizar uno de los siguientes ejemplos: Los niños cuando hacen preguntas. Los adolescentes cuando indagan el sentido de la vida. Los estudiantes en la escuela. Losestudiantesde universidad. Recuerde utilizar lenguaje metafórico y simbólico para representar el proceso de conocimiento.
8. Escriba un título para cada sección del texto. Redacte un resumen de todo eltexto enel que, sin incluir ninguna opinión suya, reconstruya los momentos y tesis fundamentales.
9. Identifica los argumentos propuestos en el texto y distinga sus premisas y conclusiones. Platón......
CURSO: FILOSOFÍA
GRADO: CUARTO BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS
Cap. 2º. As. Mario Gutberto Gramajo Fernández.
Hoja de trabajo Tercer Bimestre FILOSOFÍA1.Escriba los significados que considera que tienen cada uno de los siguientes símbolos:
Cadenas sombras sol camino fuego vasijas
Muro luz caverna
2. Observe atentamente la ilustración de esta páginaeidentifique de qué manera pueden estar representados los siguientes términos: episteme, verdad, apariencia, opinión, sentidos, ideas, creencias, conocimientos, palabras, imágenes, sensaciones,saber,conceptos, mundo de las ideas.
3. Escriba quiénes creen que pueden ser los prisioneros de la que habla Platón. Explique su respuesta.
4. ¿Qué o quién pueden estar interesados en que mantengamoslascabezas atadas sin poder mirar el fuego?
5. Sócrates le plantea algunas preguntas a Glaucón acerca de lo que pasaría una vez sean liberados los hombres de sus cadenas… Si le preguntaran ¿Qué creequepodría ocurrir? Piense en una situación en la que alguien cree firmemente que tiene la razón pero realmente está equivocado; luego, aparece otra persona y lo saca de su error. ¿Cuál sería lareacciónmás normal?
6. ¿Por qué el filósofo no es escuchado?
7. Invente una narración que tenga el estilo de una alegoría y narre en ella una historia que represente el proceso de conocimiento queatraviesanlos seres humanos. Puede utilizar uno de los siguientes ejemplos: Los niños cuando hacen preguntas. Los adolescentes cuando indagan el sentido de la vida. Los estudiantes en la escuela. Losestudiantesde universidad. Recuerde utilizar lenguaje metafórico y simbólico para representar el proceso de conocimiento.
8. Escriba un título para cada sección del texto. Redacte un resumen de todo eltexto enel que, sin incluir ninguna opinión suya, reconstruya los momentos y tesis fundamentales.
9. Identifica los argumentos propuestos en el texto y distinga sus premisas y conclusiones. Platón......
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