tarea

 1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.
Concepto de docencia Consepto de enseñanza
La docencia escomúnmente asumida como sinónimo de enseñanza.
La enseñanza es definida como el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de manera internacional paraayudarlo en su proceso deaprendizaje.
La docencia implica también la planificación de un conjunto de actividades que configuran el proceso de aprendizaje.
La enseñanza, implica la planificación de una serie de acciones formativas, la toma de decisiones pro y proactivas y la permanente retroalimentación.
Docencia, practicamente es como el facilitador entre el alumno y el aprendizaje debe estarpreparado para dimensionar la labor que realiza, por lo tanto, el resultado obtenido dependerá de la eficacia empleada.
Enseñanza, es una tarea que dignifica la persona, el logro de una enseñanza capaz de proporcionar a los estudiantes la posibilidad de aprender a aprender adquiere una importancia de primer orden.
La docencia, implica a una persona denominado docente, que enseña una determinadaciencia o arte, debe poseer habilidades pedagógicas para ser agentes efectivos del proceso de aprendizaje.
La enseñanza, Es un proceso pragmático; es decir, un mecanismo por el cual se pretende alcanzar ciertos objetivos y para ello se movilizan algunos medios organizadores en una estrategia secuencial y coordinada.


2. Elabore, con sus propiaspalabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

Puedo decir que las estrategias activas de aprendizaje conduce al participante hacia la memoria comprensiva y lo convierte en el principal protagonista del proceso educativo, tambien se basan en el desarrollo del pensamiento crítico y del pensamiento creativo, la actividad del aprendizaje está centrada en la actividad delparticipante y se fundamenta en el razonamiento permanente, para descubrir las relaciones causa-efecto de las cosas y arribar hacia un aprendizaje que les sirva para la vida.

3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.

Características de losroles del docente y del alumno

Roles del alumno Modelo activo. Modelo tradicional.

a
Construye conocimiento, adquiere habilidades y desarrolla las que ya posee.
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-

b
Lleva a cabo investigaciones en diversas fuentes de información; sintetiza, analiza.

-

c

Se autoevalúa y evalúa a los demás.-

d
Usa la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
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e
Genera resultados intelectualmente complejos que demuestran su aprendizaje.

-
f
Trabaja en grupo y de manera colaborativa.
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-
g
Trabaja cada cierto tiempo para conserver las ideas.

-

h
Se enfrenta a obstáculos, busca recursos y resuelveproblemas para enfrentarse a los retos que se le presentan.

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Roles del docente Modelo activo Modelo tradicional
a
Lo más relevante es que cada participante es visto, al mismo tiempo, como alumno y como docente.

-
b
El docente está continuamente monitoreando la aplicación en el salón de clases, observando quéfuncionó y qué no.
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c
El docente circula dentro del salón interactuando con el grupo. Su función es la de “guía a un lado”, en lugar de “sabio en el escenario”

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d
El aprendizaje pasa de las manos del docente a las del alumno, de tal manera que ahora este se hace cargo de su propio aprendizaje.
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e
Deja de pensar que tiene que hacerlo todo...