tarea

ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGIA

Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Secretaría Académica
Dirección de Educación Media Superior
Academia Interescolar de Biología

Academia Interescolar de Biología

ANTOLOGÍA DE BIOLOGÍA III

Julio del 2008
Material de Trabajo y Actividades
Docentes y Alumnos

1

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGIACONTENIDO
PRESENTACIÓN

3

UNIDAD VI. GENÉTICA

4

6.1 Herencia e Importancia de la Genética (Conceptos)

4

6.2 Herencia Molecular

7

6.3 Herencia Mendeliana (1a y 2a Ley)

29

6.4 Determinación del sexo

46

6.5 Herencia ligada al sexo

48

6.6 Alteraciones Genéticas (Mutaciones)

55

6.7 Ingenieria Genética

61

UNIDAD VII. ECOLOGÍA

85

7.1Introducción y conceptos

85

7.2 Medio Ambiente

87

7.3 Ecosistemas

99

7.4 Ecosistemas Mexicanos

113

7.5 Recursos naturales

122

7.6 Problemas ambientales

132

BIBLIOGRAFÍA.

155

2

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGIA

PRESENTACIÓN.

La academia interescolar de biología reúne en esta antología la experiencia
docente de susmiembros en cada uno de sus contenidos temáticos. El significado
académico de esta aportación radica en que es el resultado de la discusión colegiada que
sintetiza la experiencia de cada uno de los maestros.
Se entiende por trabajo colegiado, el análisis crítico y con propuestas, que reúne la
participación continua de los académicos y que representan la opinión de los colectivos de
cadaunidad académica. Esta es una estrategia eficiente que mitiga la participación
esporádica de algunos maestros porque permite ponderar la responsabilidad de cada
docente.
Las ventajas de este ejercicio que ha sido continuo desde que se fundó la
academia interescolar de biología radica en que los contenidos de esta obra han sido
sometidos a dicho análisis colegiado. Además, las correcciones y losajustes representan
la opinión de los maestros cuya experiencia al frente de los grupos modula su trabajo,
porque es el resultado de un ejercicio docente continuo y comprometido con el desarrollo
de la enseñanza de la biología.
La enseñanza de la biología a nivel medio superior representa la única posibilidad
de formar entre los alumnos la percepción de la calidad de vida responsable y humana,desde la premisa de que enseñar biología a nivel medio superior es enseñar a vivir a
pesar de los inconvenientes del entorno institucional y socioeconómico.

ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGÍA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS

3

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGIA

UNIDAD VI. GENÉTICA
Objetivo:Establecer el marco conceptual que sirva de base para la compresión de los

procesos hereditarios que permiten la continuidad de la vida, así como los adelantos en la
ingeniería genética.
6.1 Herencia e Importancia de la Genética (Conceptos)
ÁCIDOS NUCLEICOS: Macromoléculas orgánicas de elevado peso molecular,
constituidas por unidades de nucleótidos, los dos tipos comunes son el ADN (ácidodesoxirribonucleico) y el RNA (ácido ribonucleico).
ALELO DOMINANTE. Es el gen que en un par de genes alelos tiene la capacidad
de manifestarse en forma total o predominante sobre el otro gen (recesivo). Al carácter
dominante se le representa con letras mayúsculas. (AA).
ALELO RECESIVO. Son alelos que se expresen por completo cuando son
homocigóticos se le representa con letras minúsculas(aa).
ALELO. Formas alternantes de un mismo gene, el cual puede ser localizado en
una posición específica (locus) del cromosoma, el cual puede ser dominante o recesivo.
ALELOS CODOMINANTES. Son alelos con carácter dominante que se expresan
fenotípicamente en los individuos heterocigóticos, por ejemplo las personas con tipo de
sangre AB.
ANTICODÓN. Secuencia de tres bases de un RNAt que es...