Tarea

ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL PROYECTO ESCOLAR: COMPRENSION DE TEXTOS INFORMATIVOS
METAS | ACTIVIDADES | RECURSOS | CALENDARIO | EVALUACION |
Fortalecer la comprensión de textos informativos en sustres niveles literal, inferencial e inter- textual. | Identificar con los alumnos el propósito de la lectura. Con las siguientes preguntas: ¿para qué vamos a leer este texto? ¿Qué aprendemos de él?¿Qué les gustaría aprender?Reconocimiento de saberes previos: presentar a los alumnos el texto y animarlos a realizar anticipaciones ¿Creés que este texto nos dará información? ¿De qué creés que trata?| Textos informativos:1º ciclo- Citatorio2º ciclo- noticia3er.ciclo-carta formal | Noviembre | Exponer lo aprendido por equipos. |
Desarrollar habilidades lingüísticas y comunicativas básicas,desde el género textos informativos para leer, comprender, escuchar y expresarse correctamente en su contexto. | Presentar a los alumnos el texto informativo que se está trabajando de acuerdo al ciclo,realizar una lectura grupal e identificar las partes que lo forman. Pedir a los alumnos que comenten el contenido. Después presentar otra vez el texto desordenado y pedir a los alumnos que lo ordenencorrectamente. | Textos en papel bondHojas de papel | DiciembreEnero | Redactar un texto informativo. |
Diseñar secuencias didácticas utilizando el género narrativo para ayudar al alumno a ser unlector crítico, que pueda analizar, entender y evaluar las ideas de otros, y al mismo tiempo pueda comunicar sus propias ideas de manera efectiva. | Formar equipos de trabajo y entregar a cada uno eltexto informativo correspondiente de acuerdo al ciclo, para analizarlo siguiendo la secuencia.- Distinguir los hechos de las opiniones. - Valorar el texto. Emitir juicios de valor. - Integrar la lectura alas experiencias propias.- Verificar el valor de verdad de las informaciones. - Analizar las intenciones del autor.- Evaluar la consistencia o irrelevancia del texto.- Discriminar lo subjetivo de...