TAREA

I.1.1. Criterios de rigor científico
Explicar qué criterios de rigor científico se tomarán en cuenta y que acciones o estrategias se realizarán para garantizarlos.


II. MARCO ADMINISTRATIVO

II.1. Cronograma de Actividades:
En el diagrama de Gantt se presenta las actividades de las etapas, fases de investigación, duración estimada. (en años meses, semanas).



Actividades

1.Elaboración del Proyecto
Plan de investigación
Marco teórico
Marco Metodológico Marco administrativo Referencias bibliográficas
2. Presentación del Proyecto
Levantamiento de observaciones 1
Revisión completa del informe por el asesor 1
Levantamiento de observaciones 2


Revisión completa del informe por el asesor 2
3. Aprobación del Proyecto
4. Desarrollo del Proyecto
Aplicación demetodología e instrumentos
Tabulación de datos
Discusión
Conclusiones y Recomendaciones
5. Presentación de Informe Final
Primera revisión del Jurado
Levantamiento de Observaciones 1
Segunda revisión del Jurado
Levantamiento de Observaciones 2
Elaboración del artículo según modelo
ANR
6. Aprobación del Informe Final
7. Sustentación del Informe Final

II.2. Presupuesto
Sepresentan los gastos generales a realizar, por rubros, partidas, bienes y servicios que se realizarán durante la planificación, ejecución y finalización del proyecto.

Los detalles del presupuesto se consignarán de acuerdo al tipo de investigación.

* A continuación se muestra un modelo de presupuesto referencial

Materiales










Servicios








OtrosVarios

Detalle
Cantidad
Valor (S/.)
Total (S/.)
















Sub Total



Total General:
II.3. Financiamiento:
Especificar la participación, tipo y monto de financiamiento de la institución patrocinadora, las entidades cooperantes, o si es autofinanciado.


3.4.1.- Encuestas realizadas a madres de familia
1.- ¿Lee o se informa sobre la alimentación quedebe proporcionar a sus hijos/as?






A la primera pregunta realizada, 20 personas contestaron rara vez y 15 personas nunca, que significa el 74% y del total de encuestados. Los encuestados no leen, no se informan, ni se interesan sobre la alimentación que deben proporcionar a sus hijos/as.
2.- ¿Proporciona a sus hijos/as las 5 raciones de alimentos que deben recibir diariamente?



Ala segunda pregunta realizada, 30 personas contestaron que nunca, y 15 personas rara vez, que sumados dan un total del 80% de encuestados.
La mayoría de las familias no proporcionan nunca las 5 raciones diarias de alimentos a sus hijos/as, existen familias que frecuentemente proporcionan 3 comidas diarias.
3.- ¿El desarrollo físico, intelectual, motriz y social de su hijo/a se ve afectado cuandoexiste una mala alimentación?

Escala
Porcentaje
Siempre
15%
Casi siempre
26%
Frecuentemente
41%
Rara vez
11%
Nunca
7%
TOTAL:
100%







A la tercera pregunta realizada,22 personas contestaron frecuentemente, 10 casi siempre y 18 siempre que sumados representan el 82% del total de encuestados.
Las personas encuestadas, desconocen que una mala alimentación si afecta en eldesarrollo físico, intelectual, motriz, del niñ@.
4.- ¿Deja que su hijo/a consuma comida chatarra?

Escala
Porcentaje
Siempre
18%
Casi siempre
29%
Frecuentemente
47%
Rara vez
5%
Nunca
1%
TOTAL:
100%








A la cuarta pregunta realizada, 10 personas contestaron frecuentemente, 30 casi siempre y 10 siempre que significa el 94% del total de encuestados.
La ingesta decomida chatarra en los niñ@s es muy frecuente, lo que significa lo que significa que los padres permiten que sus hijos/as consuman esta clase de alimentación, que es perjudicial para la salud de los niñ@s.
5.- ¿Envía a su hijo/a una lonchera balanceada al Centro Infantil donde estudia?

Escala
Porcentaje


Siempre
4%
Casi siempre
4%
Frecuentemente
26%
Rara vez
51%
Nunca
15%
TOTAL:...