Tarea
Páginas: 2 (499 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
CIENCIAS NATURALES
Periodo del __29___ de ____Octubre______ al ___2___ de __Noviembre___de __2012___
PLANEACION 3°_ GRADOCICLO ESCOLAR 2012 - 2013_
ESCUELA PRIMARIA __”CLUB DE LEONES No.1”._____ C.C.T._24DPR1553N ZONA ESCOLAR ___
NOMBRE DELPRACTICANTE __MARGARITA CASTILLO CASTILLO__
| | | | | SESIONES: |
| | | | | 2 sesiones |
BLOQUE | TITULO | TEMA | | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
II | ¿COMO SOMOS LOS SERES VIVOS? |Interacciones de los seres vivos | | Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la saludorientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | | RELACIÓN CONOTRAS ASIGNATURAS |
• Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.• Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y surelación con el medio natural en el que viven. | | Formación cívica y éticaHistoria.Español. |
SECUENCIA DIDACTICA |
Día 1 * En grupo realizar una lista de los animales que habiten en el lugar en dondeviven. Identificar a cuáles son las diferencias de su alimentación. * Dar lectura a la lección “relación entre la alimentación de los animales y su ambiente” * Aplicar la dinámica “el cien pies”para formar 4 equipos, de esta manera trabajaran en la elaboración de un pequeño dibujo sobre la cadena alimenticia de los animales de sus alrededor, basándose en la actividad plasmada en la página46 de su libro. * Realizar la exposición de sus trabajos ante el grupo. * En equipos investigan en Internet, enciclopedias, libros o revistas, tres ejemplos de cada tipo de animales:...
Periodo del __29___ de ____Octubre______ al ___2___ de __Noviembre___de __2012___
PLANEACION 3°_ GRADOCICLO ESCOLAR 2012 - 2013_
ESCUELA PRIMARIA __”CLUB DE LEONES No.1”._____ C.C.T._24DPR1553N ZONA ESCOLAR ___
NOMBRE DELPRACTICANTE __MARGARITA CASTILLO CASTILLO__
| | | | | SESIONES: |
| | | | | 2 sesiones |
BLOQUE | TITULO | TEMA | | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
II | ¿COMO SOMOS LOS SERES VIVOS? |Interacciones de los seres vivos | | Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la saludorientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | | RELACIÓN CONOTRAS ASIGNATURAS |
• Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.• Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y surelación con el medio natural en el que viven. | | Formación cívica y éticaHistoria.Español. |
SECUENCIA DIDACTICA |
Día 1 * En grupo realizar una lista de los animales que habiten en el lugar en dondeviven. Identificar a cuáles son las diferencias de su alimentación. * Dar lectura a la lección “relación entre la alimentación de los animales y su ambiente” * Aplicar la dinámica “el cien pies”para formar 4 equipos, de esta manera trabajaran en la elaboración de un pequeño dibujo sobre la cadena alimenticia de los animales de sus alrededor, basándose en la actividad plasmada en la página46 de su libro. * Realizar la exposición de sus trabajos ante el grupo. * En equipos investigan en Internet, enciclopedias, libros o revistas, tres ejemplos de cada tipo de animales:...
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