Tarea
Motivación:Escuche una canción infantil de Tatiana , comente si le es familiar, conteste las preguntas además de esa canción ¿qué canciones escuchaba de pequeño ¿ alguna vez tu mama tecanto alguna de sus canciones infantiles , crees que sean las mismas canciones que tu escuchabas |
Secuencia didáctica:mediante una lluvia de ideas comente que le gustaría conocer acerca de la músicade antes , escriba una lista de los sonidos que quisiera conocer por ejemplo:Música infantil de sus padres, música que pasan por la radio , canciones infantiles que recuerden, sonidos de: salón , laescuela , la casa ,sonidos que se escuchaban antes y ya no, sonidos que gustan , gustos musicales del grupo.Comente a que fuentes de información va acudir para investigar esos puntos.Elabore con losmateriales que el desee un archivo musical |
Proceso de evaluación:Intercambie con su compañero su archivo musical, lo observe y después lo pase a otro compañero. |
Experiencia:Despertar el gustopor la música |
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICAS
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ESCUELA DE PRACTICA: ANTONION DE JUAMBELZ Y BRACHO TURNO: MATUTINO GRADO :5 A-------------------------------------------------
ZONA ESCOLAR: 509 CICLO ESCOLAR: 2012-2013
MOTIVACIÓN: Escuche una canción que le cantara la maestra, elija cualquier objeto del salón quehaga ruido y acompañe con ese objeto a la maestra mientras canta la canción . Comente que otros objetos pueden producir sonido. |
SECUENCIA DIDÁCTICA:Salga al patio y elija cualquier objeto queproduzca sonido , lo lleve al salón y lo muestre a sus compañeros.Observe un ejemplo de cotidiáfono que llevara la maestra , comente de que materiales está hecho y escuche el sonido que produce,En grupo...
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