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Introducción

La interculturalidad es un proceso se va reforzando con la influencia de muchos factores, siendo uno de ellos el incremento de los movimientos migratorios, determinados por grupos sociales, que cuentan con característicasculturales específicas y su interrelación a logrado su progresiva integración en los países receptores, ello a permitido que diversas culturas convivan en el mismo territorio, en la misma sociedad y en las mismas escuelas. El proceso multicultural es una realidad que se irá observando, según cómo se extienda y se consolide en las culturas emergentes, donde sea posible apertura nuevas formas derelaciones e interacciones, para reorientar conductas y aprender a reconocer la riqueza de la diversidad cultural, que hay en la sociedad y el ámbito escolar.

















Índice

Aspectos fundamentales de la diversidad e interculturalidad…………………………………………1
El valor de la diversidad y la interculturalidad…………………………………………………………………2
Principios pedagógicos en la EducaciónIntercultural……………………………………………………..3
Elemento de interacción en el proceso Intercultural………………………………………………………4
Enfoque de la interculturalidad………………………………………………………………………………………5
Diapositivas………………………………………………………………………………………………………………………………..6














Aspectos fundamentales de la diversidad e interculturalidad

Debemos entender que la cultura es un conjunto de formas de actuar, pensary creer, le proporcionan un identidad de esta manera aseguran su cohesión, asimismo sus componentes lo conforman los conocimientos, valores y comportamientos que permiten a los miembros de ese grupo social adaptarse a su ambiente, interactuar y prever la dificultades que pueden surgir en el futuro y dentro de las culturas.

Los estudios interculturales son aplicados en el ámbito de laeducación, la mercadotecnia y en el diseño de políticas públicas en países y regiones multiculturales. Según el sociólogo y antropólogo Millán R. Austin (2000)
Refiere que la interculturalidad es la interacción comunicativa que se produce entre dos o más grupos humanos de diferentes culturas, declarando que toda cultura es básicamente pluricultural. Es decir, se ha ido formando, y se sigue formando, apartir de los contactos entre distintas comunidades de vidas que aportan sus modos de pensar, sentir y actuar. Evidentemente los intercambios culturales no tendrán todas las mismas características y efectos. Pero es a partir de estos contactos que se produce el mestizaje cultural y fortalecimiento cultural.













1
El valor de la diversidad y la interculturalidad
Laintegración intercultural en la diversidad es la acción permite desarrollar mayores posibilidades para la cultura minoritaria y un mayor respeto a la diversidad. Dentro de sus requisitos principales son la igualdad de derechos y deberes entre todos los miembros de las diferentes culturas, la valoración de las formas y cumplimiento de las funciones propias de cada una de ellas.

Buscando una visión críticadesde el rol que deben cumplir las escuelas, como las adaptaciones curriculares, el sistema de la organización, el cambia de actitud de las docentes y de su formación de manera permanente.


















2
Principios pedagógicos en la Educación Intercultural
Dichos principios pedagógicos buscan aumentar nuestro nivel de entendimiento del proceso, que genera una acción yun nuevo pensamiento, donde implique una forma de ser y de estar en el mundo y en las relaciones sociales, entre ellas tenemos:

Fortalecimiento de los valores humanos la igualdad, respecto, tolerancia, pluralismo, cooperación y responsabilidad social desde la escuela y la sociedad.
Cumplimiento del derecho personal de cada persona a recibir una mejor educación diferenciada, con cuidado...