tarea

Comprensión
Lectora.
IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

COMPRENDER UN TEXTO
SIGNIFICA:
 Estar

en la capacidad de responder
cualquier pregunta referida al texto.



Poder exponer de manera
coherente lo que hemos leído.

ELEMENTOS DE UN
TEXTO
 TEMA.
 TÍTULO.
 IDEA

PRINCIPAL.

 IDEAS

SECUNDARIAS

TEMA.Describe el asunto tratado en el
texto de una manerasuperficial;
es decir, es el nombre general del
texto.

TÍTULO.Describe
centralmente
lo
tratado en el texto de una
manera específica; es decir es
el nombre particular del texto.

IDEA PRINCIPAL.Es aquella idea que expresa la
información más importante
del texto, ya que sin ella el
texto no tendría fundamento.
Hay que tener en cuenta que la idea
principal es una oración (verbo).IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS



Características de la idea principal
Expone el contenido más importante,
por ello no puede suprimirse.
Posee autonomía, no depende de
otras.
Articula las oraciones del párrafo.
A veces no es explícita y se tiene
que deducir.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS



Características de las ideas secundarias
Tienen menor importancia que la ideaprincipal.
Amplían, ejemplifican o
demuestran la idea principal.
Carecen de autonomía, dependen
de la idea principal.
Se articulan a la idea principal del
párrafo.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

¿Cómo

aparece la idea principal?

En un párrafo, puede aparecer primero la idea
principal y luego las ideas secundarias.
Idea
principal

Idea
secundaria

Los seres humanos, por nuestranutrición, somos heterótrofos.
Esto quiere decir que requerimos
de sustancias orgánicas
provenientes de otros seres, porque
nosotros mismos no las fabricamos.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

¿Cómo

aparece la idea principal?

En un párrafo pueden aparecer primero las ideas
secundarias con información particular para luego
generalizarlas en la idea principal.

Idea
secundariaIdea
principal

El gato se limpia con la lengua y el elefante,
con la trompa. Las aves impregnan su piel de una
sustancia oleaginosa que la impermeabiliza. Otros
animales se bañan en lodo o arena para evitar
parásitos peligrosos para su salud.

En conclusión, todas las especies de
animales cuidan su piel, pues saben lo
importante que es.

ESTRATEGIAS
DE LECTURA
¿CÓMO LOGRARCOMPRENDER LO QUE SE LEE?

1. HALLAR LA IDEA
PRINCIPAL
 La

idea más importante se llama
idea principal.

 La

idea principal identifica el tema
y plantea la idea más importante
sobre él.

 Pregúntate:

¿De qué trata
principalmente el párrafo?

2) HECHOS Y DETALLES


Los hechos y detalles explican el quién-quécuando-donde-por qué y cómo de la idea
principal.

Al leerbusca oraciones que:
- Describan una persona, lugar o cosa
- Cuenten el orden en que ocurren las cosas.
- Expliquen cómo hacer algo.




Asimismo los hechos y detalles ayudan a
imaginar el contexto de una historia. Y
ayudan también a describir cómo son los
personajes.

3) COMPRENDER LA
SECUENCIA


El orden en que ocurren las cosas se llama secuencia.



Las palabras clavescomo: a principio, a continuación,
luego, por último, finalmente, antes y después…



Las pistas sobre el tiempo, a menudo indican
secuencia, como la hora del día, el día de la semana…



Cuando no hay palabras claves piensa en lo que
ocurre, los sucesos o en cómo funcionan las cosas.

4) RECONOCER SOBRE
CAUSA Y EFECTO
 Lo

que ocurre y por qué ocurre
se llama causa y efecto. Por

qué ocurre algo es la
causa.

 Qué

ocurre debido a la causa
es el efecto.

5) COMPARAR Y
CONTRASTAR







Hallar en qué se parecen y diferencian
dos o más cosas se llama comparar y
contrastar.
Una comparación dice en qué se
parecen las cosas, personas, lugares o
sucesos.
Un contraste dice en qué se diferencian.
Algunas palabras claves que indican una...