Tarea

DIÁLOGOS DE PLATÓN
“LA REPÚBLICA O DE LO JUSTO”
LIBRO SÉPTIMO
REPRESENTACIÓN DEL MITO DE LA CAVERNA

ESCENA 1: ESCLAVITUD.
Personajes: Esclavos.
A media luz. Simulando una cueva en la que seencuentran los esclavos. A la entrada de ésta hay una fogata.
Todos los esclavos visten túnicas blancas y se encuentrn sentados dando la espalda al público, balanceándose de un lado a otro, tomadospor los codos, que representan las cadenas.
Comienza a hablar el narrador.

Mírenlos ahí, sentados en le fondo de la caverna, en “…el ntro súbterraneo que para ellos es un mundo visible…” atados nopor cadenas de metal y pesadas, sino por un mundo en el que los sentidos son lo único que domina.
Alguna vez escuché: “… un espíritu libre no debe aprender como esclavo.”
Pero, ¡véanlos!, sumergidosen la penumbra, sin embargo lo disfrutan, les agrada ver la vida a través de las sombras.
Comienzan a reproducirse las sombras.

Sólo espero que: “…sin ayuda de sus ojos ni de otros sentidos,puedan con la sola fuerza de la verdad, elevarse hasta el conocimiento del ser.”

ESCENA 2: SÓCRATES LOGRA LIBERARSE.
Personajes: Sócrates.

Uno de los esclavos (Sócrates) comienza a tratar deliberarse, pero sus compañeros se lo impiden, sigue forcejeando hasta lograr liberarse.
Porque pienso que “Un hombre sensato se hará la reflexión de que la vista puede ser turbada.”
Salen del escenariolos demás esclavos, quedando únicamente Sócrates. Se levanta Sócrates y da la cara al público.
¡Hey, mírenlo!, de pie y dispuesto a salir de aquél mundo frío e indiferente.
Sócrates camina lentamentehacia la fogata (comienza a salir humo) y al llegar a ella se asombra. (Se enciende una luz que ilumina a Sócrates).
Noten su cara de asombro, está justo frente a algo completamente distinto a lo queestá acostumbrado.
Sócrates se hinca y comienza a observar el fuego, intenta tocarlo pero se quemq y sople el dedo.
“Todos poseen en su alma la facultad de aprender, con un órgano para ello...