tarea

La relación entre el entretenimiento y el conocimiento humano.

El entretenimiento es una diversión con la intención de fijar la atención de una audiencia o sus participantes. La industria que proporciona entretenimiento es llamada  industria del entretenimiento. El entretenimiento también se fusiona con la educación, produciendo formas más eficientes y rápidas de aprender. El entretenimientoes una actividad destinada a dar a la gente el placer o la relajación. Una audiencia podrá participar en el entretenimiento pasivamente para ver la ópera o al cine, o activamente como en los juegos.
El juego de los deportes y la lectura de literatura se incluyen normalmente en la industria del entretenimiento, pero éstas son a menudo llamadas la recreación, porque implican la participaciónactivando algo más allá del ocio.
Ejemplos de entretenimiento:
Animación; Artes circenses; Chatear; Danza; Deporte; Juego; Humor; Ilusión; Medio de comunicación; Música; Pasatiempo; Teatro






Ejemplos de la influencia del entretenimiento sobre la sociedad

Música
La música es un instrumento dotado de un enorme poder de persuasión, capaz de influir en muchos las actitudes, los estados deánimo, las emociones y los actos humanos. Pero la música afecta de mala forma sobre los adolescentes hoy en día ya que la letra de muchas de las canciones puede contener textos violentos, sexualmente sugestivos o de elementos preocupantes (que inducen al consumo de drogas, al suicidio, muerte, satanismo).

Redes sociales.

La influencia que posee no solo las redes sociales si no también elinternet dentro de las personas es un caso serio para la sociedad actual. Las redes son la forma en que interactúan en su mayoría los adolescentes de nivel secundaria y nivel preparatoria donde la mayor parte de su tiempo sea libre o no, la pasan frente a su ordenador. No solo influye en su desempeño académico sino también en las conexiones personales y sociales.
Será tanta la influencia que tieneuna red social hacia un joven para llevarlos a un punto de necesidad donde ya no pueden vivir sin ella casi como si estuviera consumiendo sustancias psicoactivas, pierden rendimiento académico sus relaciones personales ya no son tan fluidas si no lo son con seres virtuales convirtiéndose en unos seres muy dependientes del internet o de un celular en otros caso para hablar.
La televisión.

Latelevisión educa, puede ser un poderoso instrumento de enseñanza, pueden asimilar conceptos que les entran por los sentidos de una manera rápida y fácil. La televisión bien empleada puede reforzar hábitos y potenciar valores.
Pero también afecta de mala manera ya que los niños deciden poner la televisión, sin que nadie les pueda decir si es el momento o no es el momento de hacerlo, aquí no haylímite ni control, el niño puede ver lo que quiera, sin poder advertir si existe violencia en lo que está mirando. Las imágenes de violencia reiteradas que se pueden ver en las películas o en los programas de noticias, repercuten negativamente en la agresividad de los niños llegándoles a ser insensibles al horror de la violencia.


Entretenimiento en las fases de la historia de México.

Juego depelota:

En toda Mesoamérica, el juego de pelota fue una práctica común de los pueblos prehispánicos, las más de 1200 canchas encontradas en la zona, dan cuenta de la importancia ritual y religiosa del juego. Este juego se inició desde los tiempos más remotos de la época prehispánica; las canchas más antiguas se remontan a la época de los Olmecas, éstas fueron de forma simple, con muros detierra. Era jugado con una pelota grande y sólida de caucho, en un patio construido especialmente, entre dos equipos opuestos.
El juego de pelota entre los nahuas estaba relacionado con el culto solar, puesto que los antiguos mexicanos consideraban su deber ayudar al astro rey en su camino; por eso mismo, el juego tenía relación con los sacrificios humanos: la sangre del jugador sacrificado (al...