tarea

TEMARIOS DE SPICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

1. ESTABLECER RELACIONES ENTRE APRENDIZAJE, APRENDER, PENSAMIENTO, CONOCIMIENTO.
APRENDIZAJE.- .
Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
"del aprendizaje al oficio; el aprendizaje en la escuela; el aprendizaje de laslenguas modernas; ejercicios de aprendizaje de la lectura, la escritura y la redacción"
.
Tiempo que se tarda en aprender algo.
"durante el aprendizaje habrá clases prácticas y teóricas"

APRENDER.- Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia.
"aprender una lengua; aprender un oficio; aprender a escribir; aprender de la vida; solo con escucharle, yaaprendías; a ver si con esto aprenden"

PENSAMIENTO.- Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.
"el pensamiento es una cualidad humana"

CONOCIMIENTO.- Acción de conocer.
"tal vez esta sea la primera y principal vía para el conocimiento de la verdad"
.
Facultad del ser humano para comprender por medio de la razónla naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
"estudió durante años los mecanismos del conocimiento humano"
LA RELACION QUE HAY ENTRE ELLOS ES LA ADQUISICION DE ALGO PARA APRENDER.

2. QUE ES PERCEPCION, MEMORIA, MOTIVACION. ESTIMULOS, ATENCION, INTELIGENCIA, APRENDIZAJE

QUE ES PERCEPCIÓN.- Primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos."percepciones sensoriales; las personas daltónicas tienen dificultad en la percepción de ciertos colores"

Recepción de una cosa, especialmente de una cantidad de dinero.
"la percepción de un salario; la percepción de los impuestos"

MEMORIA.-
capacidad de recordar.
"tener buena memoria; me falla la memoria"
.
Imagen o conjunto de imágenes de hechos o situaciones pasados que quedan en lamente.
"sus palabras quedaron en la memoria de todos; de aquellos hechos apenas queda memoria"

MOTIVACIÓN.- Acción de motivar a una persona.
"una de las tareas del maestro es la motivación de los alumnos"
Cosa que anima a una persona a actuar o realizar algo.
"las principales motivaciones para los que visitan Londres son las siguientes: el ocio, la cultura y los negocios"
ESTIMULOS.-es unaseñal interna o externa capaz de provocar una reacción en el organismo.
En psicología es cualquier cosa que influya efectivamente sobre los aparatos sensitivos de un organismo viviente incluyendo fenómenos físicos internos y externos del cuerpo
ATENCIÓN.- La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto devista de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los estímulos más relevantes ydándoles prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento más profundo en la conciencia. Por otro lado, la atención es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo.

3. QUE ESTUDIA LA SICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Es una rama de la psicología, queestudia el proceso de aprendizaje del ser humano, donde se visualizan cambios conductuales de carácter transitorio o permanente. A su vez es un proceso continuo donde el sujeto siempre va adquiriendo nuevos conocimientos. ...

4. TIPOS DE INTELIGENCIA
Según GARNER SON 8 INTELIGENCIAS interpersonal, emocional, musical , espacial , naturalista, corporal- kinestesica, lógica matematica, .y...