Tarea

ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN




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La creación de una ontología reporta de inmediato la ventaja de que hacemos explícita la categorización de los elementos y relaciones que intervienenen el modelo de conocimiento, de forma que, por un lado el modelo de conocimiento puede ser editado y gestionado, y por otro, es posible transmitirlo de manera que un sistema ``entienda'' laconceptualización que se ha utilizado en otro. Este hecho ha sido citado como fundamental a la hora de convertir el proceso de creación de escenarios educativos en una labor de ingeniería más que en unalabor artesana, además de proporcionar un conocimiento del dominio reusable y mantenible.

Aplicada al ámbito del diseño de material educativo, esta manera de representar conocimiento instruccionalproporciona formas de reutilizar estos componentes, no solamente en otros sistemas externos, sino con más interés si cabe, dentro de los mismos sistemas. Esto va a permitir la creación de unadiversidad de material con enfoques diferentes desde el punto de vista del objetivo pedagógico (o la teoría educativa) pero reutilizando los mismos componentes del dominio de conocimiento educativo. [pic][pic]



Se han planteado un conjunto de razones por las que una ontología basada en escenarios educativos esinteresante para la automatización o semi-automatización de los mismos. Esta ontología además de permitir representar taxonomías de conceptos de alto nivel relacionados con la especificación de escenarioscomo estructura ontológica, también debe de representar conceptos más dinámicos
relacionados con el flujo de actividades y de mensajes que configuran un escenario en tecnología educativa....