tarea

PRÁCTICA 1: TIC – EP1/3 SD1-3


Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación
Secuencia Didáctica 1: Procesadores de texto e Internet
Resultado de Aprendizaje: Al término de launidad el alumno utilizará navegadores y buscadores para la obtención de información que sustenten su proyecto formativo, así como la creación de cuentas de correo electrónico en Gmail que les permitautilizar procesadores de texto en línea para producir materiales respetando los derechos del autor.
Competencia (s) Genérica (s):
4.1. Maneja las tecnologías de la información y la comunicaciónpara obtener información y expresar ideas
5.1. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6.1. Elige las fuentes de información másrelevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
8.1. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los quecuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencia (s) Disciplinares:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando elcontexto en el que se generó y en el que se recibe.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.Apertura: 10%
Desarrollo:60 % Cierre: 30% Evidencia(s) de producto:(30 %)
Nombre de la Práctica: Elaboración del plan del proyecto formativo y el cronograma de actividades utilizando procesadoresde texto en línea
Propósito: Que el estudiante utilice herramientas de interacción en línea para producir textos y compartirlos.
Materiales y equipo:
Internet, Computadora.

DESCRIPCIÓN DELPROCEDIMIENTO

Cierre:

Evidencia de Producto.

1. En equipos de trabajo y de manera colaborativa, utilizar el procesador de texto en línea para elaborar:

a) Planeación del proyecto: Los...