Tarea
Páginas: 3 (729 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2012
REPORTE: “EL SISTEMA FAMILIAR Y EL SISTEMA DE LOS IGUALES”
AUTOR: ROSA ANA CLEMENTE ESTEVAN Y LIDÓN VILLANUEVA BADENES (1996).
El abordar las características de los principales sistemas con que serelaciona el menor, por su importancia como fuente de socialización, nos lleva a la necesidad de considerar la familia, sus funciones, sus reglas, sus creencias, los ciclos por los que atraviesa, lossubsistemas que la componen y la importancia en la manera como se organice. Su conformación se da mucho antes que la escuela, los vecinos, el grupo de iguales, los compañeros de deporte y cualquierotra instancia socializadora (Andolfi, 1997, Kaplan y Tolle, 2006, Loeber y Coie, 2001, Musitu, 2002, Nardone, 2003, Rodríguez y Ovejero, 2005). Su presencia como organización está presente en todas lasculturas, con la característica distintiva de que las relaciones entre sus miembros se rigen principalmente en un nivel afectivo.
La familia es un entorno de intimidad donde ideas, afectos ysentimientos se aprenden e intercambian. En ella la comprensión, el afecto, la serenidad, el amor, son gratificadas (Musitu, 2002). La familia significa para la mayoría de personas el ámbito más valorado,ya que actúa como una red de relaciones y fuentes de apoyo, además de que contribuye al ajuste psicosocial del individuo (Gracia y Musitu, 2000).
La familia busca así, llegar a convertirse en unespacio idóneo para la comunicación, la relación, la estabilidad y el desarrollo de identidad individual. Este es un sistema abierto que ajusta y cambia su estructura al entrar en contacto con elsistema social en que participa, la escuela, el ámbito laboral, los vecinos, los coetáneos-, pues en ella influyen sus reglas, valores, creencias y costumbres provocando modificaciones en la unidad. Estaunidad incide en los sistemas más amplios de su entorno a través de las normas, valores y, en general, de su sistema de creencias. (Andolfi, 1997, Eguiluz, 2003, Gracia y Musitu, 2000,).
La familia...
AUTOR: ROSA ANA CLEMENTE ESTEVAN Y LIDÓN VILLANUEVA BADENES (1996).
El abordar las características de los principales sistemas con que serelaciona el menor, por su importancia como fuente de socialización, nos lleva a la necesidad de considerar la familia, sus funciones, sus reglas, sus creencias, los ciclos por los que atraviesa, lossubsistemas que la componen y la importancia en la manera como se organice. Su conformación se da mucho antes que la escuela, los vecinos, el grupo de iguales, los compañeros de deporte y cualquierotra instancia socializadora (Andolfi, 1997, Kaplan y Tolle, 2006, Loeber y Coie, 2001, Musitu, 2002, Nardone, 2003, Rodríguez y Ovejero, 2005). Su presencia como organización está presente en todas lasculturas, con la característica distintiva de que las relaciones entre sus miembros se rigen principalmente en un nivel afectivo.
La familia es un entorno de intimidad donde ideas, afectos ysentimientos se aprenden e intercambian. En ella la comprensión, el afecto, la serenidad, el amor, son gratificadas (Musitu, 2002). La familia significa para la mayoría de personas el ámbito más valorado,ya que actúa como una red de relaciones y fuentes de apoyo, además de que contribuye al ajuste psicosocial del individuo (Gracia y Musitu, 2000).
La familia busca así, llegar a convertirse en unespacio idóneo para la comunicación, la relación, la estabilidad y el desarrollo de identidad individual. Este es un sistema abierto que ajusta y cambia su estructura al entrar en contacto con elsistema social en que participa, la escuela, el ámbito laboral, los vecinos, los coetáneos-, pues en ella influyen sus reglas, valores, creencias y costumbres provocando modificaciones en la unidad. Estaunidad incide en los sistemas más amplios de su entorno a través de las normas, valores y, en general, de su sistema de creencias. (Andolfi, 1997, Eguiluz, 2003, Gracia y Musitu, 2000,).
La familia...
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