Tarea
Páginas: 3 (588 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2013
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE.VENUSTIANO CARRANZA”
20DNE0008A
LICENCIATURA: EDUCACION PREESCOLAR
GRUPO:B GRADO: I
MATERIA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL.
LIC: MIRIAN GARCIA MERINOALUMNA: MERCEDES IBAÑEZ GONZALEZ
SAN JUAN CACAHUATEPEC SEPTIEMBRE 2012
LA INFANCIA COMO PROLEMA:
La infancia es como un articulo de indagar acerca de un coceptode la infancia que se relaciona om el ambito del discurso pedagogico este tiene como proposito elaborar el marco en el cual la pedagogia costribuye ala infancia para poder lograr un abjetivo dela infancia es importante describir,el primer lugar ,los principales aportaciones en la investigacion de la infanciaen el ambito historico y fisiologico yo pienso que es muy importante conocer lospuntos de vista de todos los autores a travez de sus criterios a cerca de las investigaciones de la inafancia
LA PEDAGOGIZACION DE LA INFANCIA : DEL NIÑO AL ALUMNO
Este proceso de lainfantilizacion funciona atravez de la sociedad es decir en el proceso la cual la sociedad comienza a amar proteger a los niños en este caso la institucion juega un papel central :escolarizacion einfantilizacion. la infancia nos presenta el punto de partida y el punto de llegada de la pedagogia como asi tambien la infancia genera un campo de conociemientos que la pedagogia construye sepodria decir que es la clave de la existencia de la pedagogia pero como tambien puede comprender un proceso de construccion de la infancia
ESTUDIOS
La infancia Fhilippe Aries (1914-1984)Esta lectura nos habla de las actitudes de los adultos frentes a los niños que a cambiado mucho asi como van pasando los años .La historia de los niños como las de la familia en una antiguedad...
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE.VENUSTIANO CARRANZA”
20DNE0008A
LICENCIATURA: EDUCACION PREESCOLAR
GRUPO:B GRADO: I
MATERIA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL.
LIC: MIRIAN GARCIA MERINOALUMNA: MERCEDES IBAÑEZ GONZALEZ
SAN JUAN CACAHUATEPEC SEPTIEMBRE 2012
LA INFANCIA COMO PROLEMA:
La infancia es como un articulo de indagar acerca de un coceptode la infancia que se relaciona om el ambito del discurso pedagogico este tiene como proposito elaborar el marco en el cual la pedagogia costribuye ala infancia para poder lograr un abjetivo dela infancia es importante describir,el primer lugar ,los principales aportaciones en la investigacion de la infanciaen el ambito historico y fisiologico yo pienso que es muy importante conocer lospuntos de vista de todos los autores a travez de sus criterios a cerca de las investigaciones de la inafancia
LA PEDAGOGIZACION DE LA INFANCIA : DEL NIÑO AL ALUMNO
Este proceso de lainfantilizacion funciona atravez de la sociedad es decir en el proceso la cual la sociedad comienza a amar proteger a los niños en este caso la institucion juega un papel central :escolarizacion einfantilizacion. la infancia nos presenta el punto de partida y el punto de llegada de la pedagogia como asi tambien la infancia genera un campo de conociemientos que la pedagogia construye sepodria decir que es la clave de la existencia de la pedagogia pero como tambien puede comprender un proceso de construccion de la infancia
ESTUDIOS
La infancia Fhilippe Aries (1914-1984)Esta lectura nos habla de las actitudes de los adultos frentes a los niños que a cambiado mucho asi como van pasando los años .La historia de los niños como las de la familia en una antiguedad...
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