Tarea
Páginas: 4 (983 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2013
Componentes
La estructura curricular se entiende como un conjunto de componentes organizadores en relación con los fines de la educación, contenidos, experiencias formativas, recursos yvaloraciones, a partir de las cuales se definen los planes de estudio. La estructura curricular del programa es, en cierta forma, “la columna vertebral de los procesos formativos, pues de ella depende laorientación, la selección, la organización y la distribución de los conocimientos y de las prácticas que contribuyan con la formación profesional”
La estructura curricular se organiza a partir de cincocomponentes:
Sentido, se definen los propósitos de formación, los objetivos y el perfil del Magíster en Educación
Contenidos, se organizan los saberes en relación con cuatro espacios académicosdistribuidos en secuencias de tiempo y créditos académicos:
• Cátedra de problemas educativos
• Talleres de formación en investigación educativa
• Seminarios de profundización
• Tutorías yejecución de la investigación
Metodologías, cada uno de los espacios académicos tiene mediaciones propias en relación con diferentes sistemas de enseñanza y aprendizaje
Recursos, cada uno de losespacios académicos se apoya en instrumentos culturales de aprendizaje
Evaluación, el programa utiliza estrategias de evaluación de los aprendizajes en relación con los propósitos y objetivos de losdiferentes espacios académicos.
http://www.javeriana.edu.co/Facultades/Educacion/html/programa/maestria/programa-1-c.htm
Estructura curricular y plan de estudios
La estructura curricular seentiende como un conjunto de componentes organizadores en relación con los fines de la educación, contenidos, experiencias formativas, recursos y valoraciones, a partir de las cuales se definen los planesde estudio. La estructura curricular del programa es, en cierta forma, “la columna vertebral de los procesos formativos, pues de ella depende la orientación, la selección, la organización y la...
La estructura curricular se entiende como un conjunto de componentes organizadores en relación con los fines de la educación, contenidos, experiencias formativas, recursos yvaloraciones, a partir de las cuales se definen los planes de estudio. La estructura curricular del programa es, en cierta forma, “la columna vertebral de los procesos formativos, pues de ella depende laorientación, la selección, la organización y la distribución de los conocimientos y de las prácticas que contribuyan con la formación profesional”
La estructura curricular se organiza a partir de cincocomponentes:
Sentido, se definen los propósitos de formación, los objetivos y el perfil del Magíster en Educación
Contenidos, se organizan los saberes en relación con cuatro espacios académicosdistribuidos en secuencias de tiempo y créditos académicos:
• Cátedra de problemas educativos
• Talleres de formación en investigación educativa
• Seminarios de profundización
• Tutorías yejecución de la investigación
Metodologías, cada uno de los espacios académicos tiene mediaciones propias en relación con diferentes sistemas de enseñanza y aprendizaje
Recursos, cada uno de losespacios académicos se apoya en instrumentos culturales de aprendizaje
Evaluación, el programa utiliza estrategias de evaluación de los aprendizajes en relación con los propósitos y objetivos de losdiferentes espacios académicos.
http://www.javeriana.edu.co/Facultades/Educacion/html/programa/maestria/programa-1-c.htm
Estructura curricular y plan de estudios
La estructura curricular seentiende como un conjunto de componentes organizadores en relación con los fines de la educación, contenidos, experiencias formativas, recursos y valoraciones, a partir de las cuales se definen los planesde estudio. La estructura curricular del programa es, en cierta forma, “la columna vertebral de los procesos formativos, pues de ella depende la orientación, la selección, la organización y la...
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