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REFLEXIONES SOBRE LA DOCENCIA.
1. ¿Qué es lo que un docente debe realizar para ser un líder positivo en el salón de clase?
La imagen y su disposición para llevar a cabo la tarea de formación depersonas. Cuando uno
desarrolla una actividad con la plena intención de alcanzar lo “imposible”, se contagia. Debemos
recordar que el líder debe mostrar lo que aún no se ve, que debe lograr que suscolaboradores
(no alumnos), sean capaces de ayudarlo en el proceso más complejo: el aprendizaje.
El liderazgo debe ser considerado dentro de un modelo por competencias para el docente, y por
ello formarparte del aprendizaje mediante el cual se procure promover la motivación en los
estudiantes.
Un líder debe aprender de sus errores y tener la cualidad de ser humilde para aceptarlos. Esto no
quiere decirque si se tuvo un mal día o etapa se deba quedar estancado (recordemos el famoso
“no era penal”). Una cualidad que debemos esforzarnos en mantener es nuestra visión y
optimismo en mejorar para ellogro de los objetivos.
Como parte del paradigma del aprendizaje el propósito es crear entornos y experiencias que
lleven a los estudiantes a descubrir y construir el conocimiento por sí mismos (RobertBarr, 1995).
A lo anterior de manera personal considero que la experiencia (por llamar de manera diferente a
los posibles errores y fracasos), son parte de estos entornos. Para esto se requiere que eldocente
tome el rol de un líder positivo, demostrando su parte humano al aceptar sus equivocaciones pero
siempre manteniendo la mira en sus objetivos.
2. Describe brevemente una situación que hayasexperimentado en el salón de clase, en donde
ser resalte tu función como líder positivo.
Durante mi primer parcial tuve la experiencia de no ofrecer a mis alumnos lo que ellos
consideraban importante:tener apuntes. Es interesante que los alumnos basen su aprendizaje en
la recepción de información. Es por ello que en el actual parcial procure que ellos tuvieran la
información que les hace sentir...