Tarea
Páginas: 3 (700 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
¿QUÉ HACER EN CASO DE SOSPECHA O CERTEZA DE MALTRATO INFANTIL GRAVE O ABUSO SEXUAL?
“EL (LA) PROFESOR(A) DEBE MANTENERSE ATENTO(A) A LAS CONDUCTAS DEL(LA) ESTUDIANTE Y A CUALQUIER CAMBIO BRUSCO YSIN EXPLICACIÓN EN SU COMPORTAMIENTO, FRENTE A LA CONDUCTA DE LOS PARES Y A LA INFORMACIÓN DE OTROS(OTRAS) COLEGAS”.
Si un estudiante presenta señales que hacen pensar en maltrato o abuso sexual, osi el(la) estudiante lo dice abiertamente
El(la) docente, u otro funcionario(a) deberá acoger al estudiante, de modo que se sienta seguro y protegido. Ante todo escúchelo y créale.
Es importantetratar la información de manera discreta y hacerla llegar al director, quien se responsabilizará de realizar las acciones necesarias. En todo el proceso resguarde la intimidad e identidad del estudiantey evite que éste sea estigmatizado(a) como alumno(a) maltratado(a). El(la) docente a quién se le develó la información, debe registrar y guardar los antecedentes del caso, de manera de ponerlos adisposición de los centros especializados.
En ningún caso incite al(la) estudiante a repetir una y otra vez lo que le sucedió. No es misión del docente ni del establecimiento investigar
los hechos.Esa responsabilidad le corresponde a la policía, los tribunales y al personal especializado. La función del(la) docente es acoger, escuchar y apoyar al(la) estudiante.
SI
¿EXISTE CERTEZA DEMALTRATO GRAVE O ABUSO SEXUAL INFANTIL?
NO • El(la) director(a) deberá
El(la) director(a) deberá designar a un funcionario(a) para llevar el caso, que deberá ser:
• Abordado en forma discreta. • Lapersona designada por el(la) director(a) deberá ponerse en contacto con algún familiar del(la) estudiante de absoluta confianza, al que se le pueda aconsejar la búsqueda de ayuda en un centroespecializado de la comuna. • Tomar contacto con ese centro especializado y derivar al(la) estudiante junto al familiar escogido, entregando por escrito a ese familiar los datos de la institución*. •...
“EL (LA) PROFESOR(A) DEBE MANTENERSE ATENTO(A) A LAS CONDUCTAS DEL(LA) ESTUDIANTE Y A CUALQUIER CAMBIO BRUSCO YSIN EXPLICACIÓN EN SU COMPORTAMIENTO, FRENTE A LA CONDUCTA DE LOS PARES Y A LA INFORMACIÓN DE OTROS(OTRAS) COLEGAS”.
Si un estudiante presenta señales que hacen pensar en maltrato o abuso sexual, osi el(la) estudiante lo dice abiertamente
El(la) docente, u otro funcionario(a) deberá acoger al estudiante, de modo que se sienta seguro y protegido. Ante todo escúchelo y créale.
Es importantetratar la información de manera discreta y hacerla llegar al director, quien se responsabilizará de realizar las acciones necesarias. En todo el proceso resguarde la intimidad e identidad del estudiantey evite que éste sea estigmatizado(a) como alumno(a) maltratado(a). El(la) docente a quién se le develó la información, debe registrar y guardar los antecedentes del caso, de manera de ponerlos adisposición de los centros especializados.
En ningún caso incite al(la) estudiante a repetir una y otra vez lo que le sucedió. No es misión del docente ni del establecimiento investigar
los hechos.Esa responsabilidad le corresponde a la policía, los tribunales y al personal especializado. La función del(la) docente es acoger, escuchar y apoyar al(la) estudiante.
SI
¿EXISTE CERTEZA DEMALTRATO GRAVE O ABUSO SEXUAL INFANTIL?
NO • El(la) director(a) deberá
El(la) director(a) deberá designar a un funcionario(a) para llevar el caso, que deberá ser:
• Abordado en forma discreta. • Lapersona designada por el(la) director(a) deberá ponerse en contacto con algún familiar del(la) estudiante de absoluta confianza, al que se le pueda aconsejar la búsqueda de ayuda en un centroespecializado de la comuna. • Tomar contacto con ese centro especializado y derivar al(la) estudiante junto al familiar escogido, entregando por escrito a ese familiar los datos de la institución*. •...
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