Tarea

Escuela:
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco

Profesora:
Katia Cristell Cárdenas Martín

Asignatura:
Geometría y Trigonometría

Temas:
Generalidades
Ángulos
Triángulos

Grado: “2” Grupo: “C”

Fecha de entrega:
28 de febrero del 2013

Integrantes:

Natalia de los Ángeles Jiménez Arias
Christian de la Cruz Rosas
Rosa Fernanda GarcíaSegura
Sergio Eduardo Ramón Frías
Rosa Isela Avalos Lara
Rembrandt León Córdova

INDICE

Introducción………………………………………………………... 3
Generalidades…………………………………………………...…. 4
Antecedentes históricos.............................................................. 5
Conceptos básicos...................................................................... 7
Método deductivo…………………………………………………… 9Método inductivo……………………………………………………. 11

Ángulos…………………………………………………………….. 13
Notación y clasificación……………………………………………. 14
Sistemas de medición……………………………………………… 15
Conversiones………………………………………………………... 16
Teoremas…………………………………………………..……….. 17

Triángulos…............................................................................. 18
Notación y clasificación…………………………………………….19
Sistemas de medición………….………………………………….. 21
Conversiones……………………………………………………….. 22
Teoremas……………………………………………………………. 23
Conclusión…………………………………………………………… 26
Bibliografía…………………………………………………………... 27




Introducción
Las matemáticas, históricamente, comenzaron con la Geometría. La Geometría se necesitaba para medir las tierras (de ahí viene su nombre), y en general para lasobras (puentes, acueductos, edificios, etc.) que se realizaban.

La Geometría es la rama de las Matemáticas que ha estado sometida a más cambios a lo largo de la historia. Con los griegos alcanzó su plenitud, después cayó en el olvido como consecuencia de los éxitos del Álgebra y del Cálculo. En el siglo XIX recobró la importancia que tiene actualmente.

También es un mecanismo utilizado paraencontrar soluciones a los problemas más comunes de quienes la han aplicado en su vida, pues, entre otros usos, facilita la medición de estructuras sólidas reales, tanto tridimensionales como superficies planas y además es bastante útil para la realización de complejas operaciones matemáticas. En este trabajo se busca destacar y lograr reconocer la geometría en teoría y aplicación.

Con larealización de este trabajo pretendemos la consecución de nuevos y diversos conocimientos que de seguro serán bastante útiles en el resto de nuestra vida preparatoria, universitaria y profesional.
Mostramos además en este trabajo una variedad de temas que demuestran nuestro entendimiento del tema y que debido a la dedicación que esto nos ha significado esperamos sea de su agrado este trabajo.Generalidades
La geometría tiene muchos antecedentes históricos. Los babilonios descubren la relación numérica entre la longitud de una circunferencia y su diámetro equivale a tres. Los egipcios emplean la geometría para construir pirámides y construir terrenos. Tales de Mileto es considerado el primer filósofo matemático en demostrar sus afirmaciones. Pitágoras, determinala relación entre los lados de cualquier triangulo rectángulo. Euclides, establece definiciones, postulados, aximas y teoremas sobre figuras geométricas, planos. Arquímedes, calculo un valor para (pi), el área de una elipse, el volumen de un cono y de la esfera. Según mis definiciones el método deductivo el que ya deduce lo que es, es decir el utilizado por la ciencia en este caso la geometría.Inductiva: Lo que podemos ver a simple vista y lo que creemos acerca de eso.
El método inductivo-deductivo trata de, con la observación podamos comprender, el resultado de ecuaciones. La observación es muy importante pues allí podemos obtener mucha información y comprender las ecuaciones. La geometría descriptiva, que posee el carácter de ciencia aplicada, ha tenido un largo proceso de...