Tarea

Páginas: 4 (975 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2013
El relativismo cultural es la actitud o punto de vista por el que se analiza el mundo de acuerdo con los parámetros propios de cada cultura.[1] Su filosofía defiende la validez y riqueza de todosistema cultural y niega cualquier valoración absolutista moral o ética de los mismos. Se opone al etnocentrismo y al universalismo cultural —de carácter positivista— que afirma la existencia de valores,juicios morales y comportamientos con valor absoluto y, además, aplicables a toda la humanidad. El etnocentrismo suele implicar la creencia de que el grupo étnico propio es el más importante, o quealgunos o todos los aspectos de la cultura propia sean superiores a los de otras culturas. Este hecho se refleja por ejemplo en los exónimos peyorativos que se dan a otros grupos y en los autónimospositivos que el grupo se aplica así mismo. Dentro de esta ideología, los individuos juzgan a otros grupos en relación a su propia cultura o grupo particular, especialmente en lo referido al lenguaje, lascostumbres, comportamientos, religión y creencias. Dichas diferencias suelen ser las que establecen la identidad cultural.
Cuando se usan y escuchan ciertas expresiones y palabras —como pluralismo,multiculturalismo, diversidad cultural, tolerancia, pluriculturalismo—, es una posibilidad muy real que se esté frente a lo que ha sido llamado relativismo cultural
La definición de relativismocultural establece la creencia de que lo que en cada cultura se cree y practica tiene un mismo valor y jerarquía y no puede ser comparado entre culturas —únicamente intraculturalmente.
Es una modalidaddel relativismo moral aplicada al terreno cultural, de grupos de personas.
La visión intracultural, según esta posición, es la única que vale. La comparación entre culturas es indebida y no tienesentido —no existen, por tanto, valores universales, sino creencias y prácticas, que varían en el tiempo y en el espacio, siendo todas aceptables sin excepción.
Lo que en cada cultura se haga y piense,...
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