Tarea1




Nombre: Raunny Michael.


Apellido: Luna Quezada.


Matricula: 14-3140.


Asignatura: Español II.


Facilitador(a): Jilma Suero.


Párrafo.

I Ejercicios de asimilación
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.

EL párrafo es un grupode oraciones que expresan una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual.

2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.

La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tener
Sentido, y esta a su vez modifica a la oración principal.

Cuando sucede esto, existe una oración Principal cuyo significado esmodificado por otra de significado secundario

3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste?

Difieren Coinciden en que el autor utiliza las oraciones secundarias por contraste para
Rechazar aquello con lo que no está de acuerdo.

De esa manera, al señalar la Idea contaría a su pensamiento, aclaran automáticamente su posición

4.- ¿Qué papeljuegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias?

La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae
La idea general acerca del tema que estamos desarrollando.

Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los
Atributos y cualidades de la oración principal. La oración principal debe serPrecisa y englobante.

Además todo párrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer
Nexos y relación entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado
Atendiendo uno o más de los métodos expuesto anteriormente.
En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran
A presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones,
Conjunciones,pronombres relativos y adverbios.


5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?



II.- Completa:
1. El párrafo. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-Idea principal. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y abarcadora.3.- unidad. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría.
4. coherencia. Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.
5.- unidad, coherencia y cohesión. Son las características fundamentales delpárrafo.
6.- unidad. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.
7. Coherencia_Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
8. Cohesión. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.
9.-Nexos Son elementos quecontribuyen a mostrar el tipo de relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si faltan, no significa ausencia de relación.
10. Retorica. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.



Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.
a) Conscientes de las limitaciones quetoda definición ofrece, y sin pretender ser exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico. Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que...