Tarea2

ALFABETO BRAILLE
Los ciegos leen por el tacto, al deslizar sus dedos sobre un alfabeto especialmente ideado para ellos. Cuando tenía 15 años, el joven Louis Braille (1809-1852), quien a tierna edad había quedado ciego como consecuencia de un accidente, inventó un sistema de lectura y escritura por medio del tacto que consistía de puntos.
El braille, un verdadero alfabeto, consiste en leermoviendo la mano de izquierda a derecha, pasando por cada línea. Los lectores de braille pueden leer un promedio de 104 a 125 palabras por minuto, aunque algunos pueden alcanzar a leer 250 palabras por minuto utilizando ambas manos.
El tamaño y distribución de los 6 puntos que forman el llamado Signo Generador no es un capricho sino fruto de la experiencia de Braille. Las terminaciones nerviosas de layema del dedo están capacitadas para captar este tamaño en particular. El Signo Generador sólo permite 64 combinaciones de puntos, siendo insuficientes para la variedad de letras, símbolos y números de cada idioma.
SIGNO GENERADOR
| Los puntos negros pequeños son los puntos del signo generador que no están en relieve, sólo se dibujan para una mejor comprensión de cada símbolo. Vocalesacentuadas.-Como no se puede colocar un tilde encima de los puntos correspondientes a las vocales, se invento un nuevo símbolo para cada una. |

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Símbolos de puntuación.- En los signos de puntuación (admiración, interrogación y comillas) no se diferencian los símbolos de abrir y cerrar. |
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Símbolos Dobles.- Como se ha comentado los 6 puntos del signo generador generan pocos símbolos, hubo queinventar los 'símbolos dobles' que dan un nuevo significado a la letra que anteceden. De tal forma: |
Mayúsculas (Símbolo Doble).- Precedidos del signo de mayúsculas, las mayúsculas se forman utilizando las letras del alfabeto. Por ejemplo: |
signo mayúsculas | | |
Números (Símbolo Doble).- Precedidos del signo numerador, los números se forman utilizando las primeras letras del alfabeto,números del 1 al 10 van desde la letra 'a' a la letra 'j'. Ejemplos de distintos números: |
signo número | | |

Veamos ejemplos de distintos números: |
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Cuando los números son fraccionarios, la dinámica es la misma, la única diferencia se encuentra en el numerador de la fracción que se va formando con los símbolos de puntuación. En efecto: |
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Se observa que este sistema permite queun mismo símbolo pueda llegar a tener diferentes significados si se encuentra solo, o bien precedido por alguno de los símbolos dobles. |

Braille - vista y tacto
Si escribimos 'LAFUENTE' con el sistema de puntos que no están en relieve se vería: |
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En realidad sólo se notan los puntos que están en relieve, tanto a la vista como al tacto, por lo que quedaría: |
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La lectura en Braille
Portratarse de un sistema lectoescritor que usa un código diferente al alfabético en tinta, requiere de un aprendizaje distinto.
La lectura mediante el tacto se realiza letra a letra y no a través del reconocimiento de las palabras completas, como sucede en tinta. Por ello se trata de una tarea lenta en un principio, que requiere de una gran concentración difícil de alcanzar a edades tempranas.
Sepuede hablar de dos fases lectoras:
En la primera, los dedos índices deben usarse como lectores, juntos inician la lectura en cada línea. Al llegar al final de la misma se retrocede sobre ella. En este retroceso y llegando a la mitad se desciende a la línea siguiente, terminando de retroceder hasta el principio de esta para comenzar su lectura. Es la lectura unimanual.
En una segunda fase, elmovimiento de las manos es doble, ya que cada una lee aproximadamente la mitad del renglón. Se comienza a leer la primera línea con los dedos índices de cada mano unidos y, al llegar a la mitad, la mano derecha termina de leer el renglón, mientras que la mano izquierda desciende a la siguiente línea retrocediendo al principio de la misma. Es la lectura bimanual.
La escritura del Braille
La escritura...