TAREA4

Universidad Interamericana para el Desarrollo






MAESTRIA EN EDUCACIÓN

RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

Tarea: 4
Investigación Educativa en Mexico

Alumna:
Grace Sánchez Smith
Grupo: 4


¿Recuperar la esperanza?
La investigación educativa entre pasado y futuro

Pablo Latapí Sarre | 
Revista Mexicana de Investigación Educativa 2008

El texto señala los orígenes de lainvestigación en México. De alguna manera siempre han existido excepto que hace falta dar continuidad al trabajo de investigación y una visión a largo plazo. Latapì señala nombres interesados por lo que sucedía en las aulas, la formación de los maestros y la en la Escuelas Normales. En la evolución, llegó a reorientar lo que se hacía; de dicho proceso se justificó en el enfoque multidisciplinario queimplicó modificaciones en aula; lo significativo es la participación de varias disciplinas para investigar y hacer aportaciones a la educación. También se tiene la intervención activa del CONACYT y los datos del primer Congreso Nacional de Investigación Educativa en el 81. Se han propiciado la estimulación de estudios y talleres; equipamiento de bibliotecas para favorecer la investigación así como lapublicación de revistas e intercambio de estudios con otros países. Es interesante saber de la existencia para el trabajo de investigación del organismo (SIN) llamado Sistema Nacional de Investigadores en 1984 con reglas definidas la investigación en toda la república mexicana así como la constitución del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) en 1993. Dicho organismo se encarga depromover y representar la investigación educativa. Sus actividades y resultados se dan a conocer en la Revista Mexicana de Investigación Educativa. A partir de esa fecha se fortaleció una comunidad de investigadores y cuyas características resaltan: identidad; definición del objeto de estudio y métodos de investigación; incorporación de disciplinas varias; programas de posgrado específicos; aumentode “investigadores; investigación de tiempo completo; revistas para publicar; realización seminarios y reuniones; recursos públicos; diversificación de subgrupos de investigación y de “redes” especializadas en algún aspecto de la educación. Estos hechos demuestran el impulso de esfuerzos para contribuir y hacer un país justo y más humano. El compromiso es colocar iniciativas para la educación,efectivas para la educación popular bajo la bandera de favorecer una sociedad más justa.

Impresionan los datos sobre el rezago económico, social y educativo. En el ámbito nacional los datos son desconsoladores: el 44% de la población vive debajo de la línea de pobreza y el 20% debajo de la línea de pobreza extrema. El empleo es radicalmente insuficiente; cada año 11’500000 de personas se refugianen el sector informal y medio millón emigra en busca de trabajo; la desigualdad económica y social es insultante y va en aumento; se está poniendo en riesgo la sustentabilidad de México, consumiendo recursos no renovables, contaminando el agua y deforestando bosques y selvas a un ritmo sin precedente; la corrupción y la drogadicción amenazan a la población; la inseguridad, el narcotráfico y elcrimen organizado van en aumento. La insatisfacción de la mayoría de la población sea cada vez mayor y amenace con estallar como bomba de tiempo; recurrencia de guerrillas. Un país sumido en discordias internas tiene que ver con la irresponsabilidad de sus élites. La lista de bienes de salud, de seguridad, la confianza entre los vecinos, y la autoestima colectiva, la cohesión y el entusiasmocompartido para construir un futuro mejor.

“Ustedes y yo sabemos que nuestra educación, la pública, pero también desde muchos parámetros la privada, está plagada de deficiencias; en pocas palabras, es mala. Al analizar que las energías que en nuestra sociedad tendrían la potencialidad de producir una educación de calidad y un sistema educativo moderno, eficiente, equitativo y responsable.

Tales...