Tarea4JesusVentura





Universidad pedagógica veracruzana
Licenciatura en educación básica
Competencias informativas para el aprendizaje
Tarea 4. La recuperación de la información.
Jesús ventura palacios
Ciclo c
Segundo semestre
Córdoba, Veracruz
29 de marzo de 2013
Módulo 4. Recuperación de información

Este Cuadernillo de trabajo del módulo 4 se encuentra integrado por 11 ejercicios, con las cuales desarrollarásestrategias para obtener información de las distintas fuentes (primarias, secundarias, terciarias), a partir de medios de almacenamiento físicos y virtuales, organismos y personas, los cuales pueden ofrecer datos más precisos, según el tema que investigues.

Instrucciones: a medida que avances en la lectura de los contenidos, revisa y realiza los ejercicios que integran este Cuadernillo. Esimportante para tu aprendizaje que las respuestas sean ciertas y verificables en cada uno de los ejercicios, además no olvides respetar las reglas ortográficas y gramaticales en cada una de las respuestas. Trabaja de manera individual y recuerda que la fecha de entrega de tu cuadernillo es a más tardar el sábado de la semana 5.
INTRODUCCIÓN.
El hombre a lo largo de su evolución ha necesitadocontinuamente mejorar, desarrollar y perfeccionar sus formas y medios de producción. Uno de los resultados de su trabajo ha sido el desarrollo tecnológico que lo ha impulsado a nuevas conquistas y dominios nunca antes imaginados.

En su afán por desarrollar nuevos medios para facilitar el trabajo con la información, así como su almacenamiento y manipulación, se vio obligado a imponerse nuevas metas y latarea de crear nuevos medios y herramientas. Así fue cómo surgió, después de un largo proceso científico – tecnológico lo que hoy llamamos ordenador o computadora.

La PC ha impulsado el desarrollo mundial y al mismo tiempo todas las ramas y sectores de la sociedad. Por su gran capacidad de procesamiento de información, forma parte indispensable en cualquier proceso socio – económico que sedesarrolla en cualquier parte del mundo.

Hoy nuestro país hace grandes esfuerzos por estar a la par de los países más desarrollados, y pone a disposición de las diferentes enseñanzas una gran cantidad de medios y computadoras. También ha trazado estrategias para lograr obtener el máximo aprovechamiento de estos equipos, y al mismo tiempo incrementar el uso de medios de enseñanza. Una de estasestrategias ha sido la amplia divulgación que se ha hecho del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en todas las esferas económicas, y en particular en la educación.
Fuentes primarias, secundarias y terciarias

Ejercicio 1. Valor según la originalidad de las fuentes


Instrucciones






Ejercicio


Medios de almacenamiento físico y virtual

Ejercicio 2. Bibliotecas, asociaciones ycentros de investigación


Instrucciones













Medios de almacenamiento físico y virtual

Ejercicio 3. Asociaciones que afilien profesionales

Instrucciones








Ejercicio

Nombre de la Asociación
Dirección web (URL)
Información ofrecida

1. UNESCO


http://www.unesco.org/es/higher-education/higher-education-and-icts/


1. Materiales didácticos



2. Comunicación



3. Presentaciónde conferencias


4 Brindar apoyo administrativo y matricular a los educandos



5. Investigaciones académicas





Medios de almacenamiento físico y virtual

Ejercicio 4. Centro de investigación


Instrucciones









Nombre y dirección URL del Centro de Investigación
LAS TICS EN EL AULA
http://www.aulatic.com/

Su tema de investigación
LAS TICS PARA LA EDUCACION


Publicaciones relevantes(Copie formato según sea necesario)
1.
Evolución de la educación
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=eGvl5dg3l2
2.
Cambios en espacios, tiempos y agrupamientos.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=glmSEAgSsok
3.
Información para familiares sobre educación y tics

Transmisión de información


Ejercicio 5. Macro repertorios de fuentes y motores de búsqueda....